八年级下册语文 第六单元作文：学写故事 课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

八年级下第六单元作文;导入;莫言认为，讲好故事也能获得巨大的文学成就，故事里面有真理和正义，一个人可以将终身讲故事作为自己的生活方式与人生追求；李丹崖认为，故事就是人们演的戏，故事就是生活本身，阅读故事就是阅读人生。

好的故事如同魔术师的手中的红绸，轻轻一抖就能让观众屏息凝神。

我们在课文里也学过很多好故事——蒲松龄的《狼》，安徒生的《皇帝的新装》，袁珂的《女娲造人》等，还读过名著《西游记》等等。想想看“好故事”有什么特点？

;;PARTONE;故事;主旨深刻有内涵;如何写好故事;;;故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，适合口头讲述。

故事不能叙述太简单，看了开头就能猜出结局；也不能平铺直叙、平淡无奇，否则无法引起读者的阅读兴趣。在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折，结尾能出人意料，等等，都是增加故事趣味性的好办法。

比如蒲松龄的《狼》，篇幅不长，但写得一波三折，读来引人入胜。;;;;;;◆塑造有血有肉的人物

故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。好作文，都会把人物的性格特点隐藏在准确具体的描写之中。

1．传神的外貌描写

外貌描写不仅能真实地反映人物的面貌长相，还能反映出人物的年龄、身材、性格、经历、处境与思想感情。;2．逼真的行动描写

即通过人物在故事中富有个性的动作和语言来表现人物最突出的个性特征。只有这样，我们笔下的人物才能鲜活起来。

3．真实的心理描写

当人物的外貌、语言、动作描写都不足以展示人物内心的思想情感时就应该适当地描写人物的心理。;5．正面描写与侧面描写相结合

如《孙权劝学》：吕蒙就是一个个性鲜明、形象生动的人，由借口“军中多务”不肯读书，到听了孙权的劝告“乃始就学”，到“非复吴下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表现了他听从劝告、学有所成的进步过程，也体现他志趣的发展变化。这样写，人物形象才更加丰满。;6．融入合理的想象

故事允许有联想、想象的成分。设定故事情节后，可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。比如《卖炭翁》中，作者对卖炭老人的外貌和心理做了细致的描绘，特别是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，将老人的艰难处境和矛盾心理刻画得如此真切，催人泪下。;;PARTTHREE;;下课啦！