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基于常山国家地质公园的高中地理校本课程构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，高中地理教育面临着新的挑战与机遇。传统的地理教学往往侧重于理论知识的传授，学生在学习过程中缺乏对知识的实际应用和深入理解。而地理学科作为一门与自然、社会紧密相连的学科，其知识来源于生活实际，需要结合真实的地理环境和资源进行教学，才能让学生更好地掌握和运用地理知识，提升地理素养。

常山国家地质公园作为国家级地质公园，拥有独特的地质结构、丰富的地质遗迹和多样的自然景观，这些都为高中地理教学提供了丰富且优质的课程资源。其地质价值、生态价值及旅游资源闻名遐迩，常山山系是世界上唯一以蚕食型岩溶