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小班音乐活动：小树叶
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备要点
01
活动目标设计
03
教学过程设计
04
师生互动设计
05
延伸活动建议
06
评估与反思
01
PART
活动目标设计
观察树叶颜色变化
通过模仿树叶飘落，感知树叶的动态特征。
感知树叶飘落
树叶形状认知
识别不同树叶的形状，如椭圆形、扇形等。
通过户外观察，了解树叶在不同季节的颜色变化。
感知秋天树叶变化
掌握基础节奏型
节奏模仿
模仿老师的节奏，学习基础的音乐节奏。
乐器演奏
歌曲节奏感知
使用乐器如沙锤、铃鼓等，练习简单的节奏型。
通过欣赏歌曲，感知音乐中的节奏变化。
1
2
3
培养集体协作意识
集体舞蹈
参与集体舞蹈，学会与他人协作，共同完成舞蹈动作。
03
02
01
乐器合奏
与其他小朋友合作，使用乐器进行简单的合奏练习。
遵守规则
在活动中遵守规则，学会尊重他人，培养良好的集体意识。
02
PART
活动准备要点
树叶道具制作标准
材料选择
选用环保、安全、轻便的材料，如纸张、布料、塑料等，确保幼儿使用时不会受伤。
树叶形态
根据音乐活动主题，制作形态各异、逼真的树叶道具，增强幼儿的参与感和想象力。
尺寸适宜
树叶道具的大小需符合幼儿的手掌大小和活动需求，便于幼儿操作和携带。
播放器
选择音质清晰、操作简单的音乐播放器，确保音乐播放的流畅性。
音乐器材选择清单
音响
选用音量适中、音色优美的音响，让幼儿在音乐中感受美好的氛围。
乐器
提供与主题相关的乐器，如手铃、小鼓、沙锤等，鼓励幼儿积极参与音乐表演。
选择宽敞、平坦、无障碍物的室内或室外场地，确保幼儿活动的安全性。
安全活动空间布置
场地选择
合理布置活动空间，保持通道畅通，避免幼儿碰撞或摔倒。
空间布局
在活动场地周围设置防护设施，如软垫、围栏等，确保幼儿在活动中的安全。
防护措施
03
PART
教学过程设计
情境故事引入
为孩子们准备一些逼真的树叶道具，让他们更好地融入音乐活动中。
树叶道具准备
情景模拟
引导孩子们模仿树叶的飘落和舞动，感受音乐与自然的融合。
通过讲述一个与“小树叶”相关的有趣故事，激发孩子们的兴趣和想象力。
情境导入环节设置
歌曲律动分解教学
歌曲节奏感知
通过简单的节奏练习，让孩子们掌握歌曲的基本节奏。
身体律动练习
歌曲动作编排
教孩子们用身体感受音乐的节奏，如拍手、踏脚等。
根据歌曲内容，编排一些简单的动作，让孩子们边唱边做。
1
2
3
创意表现引导策略
创意舞蹈展示
鼓励孩子们自由发挥，根据音乐创作自己的舞蹈动作。
歌曲串烧
将多首与“小树叶”相关的歌曲进行串烧，让孩子们在欢乐的氛围中巩固所学。
乐器伴奏
引导孩子们用乐器为歌曲伴奏，提高他们的音乐感知能力和创造力。
04
PART
师生互动设计
模仿树叶飘落
教师播放音乐，幼儿随着音乐自由模仿树叶飘落，感受音乐旋律和节奏。
树叶飘落造型
教师引导幼儿在音乐结束时，摆出不同的树叶飘落造型，培养幼儿的创造力和想象力。
树叶飘落模仿游戏
角色分配
教师将幼儿分成若干组，每组选一个幼儿扮演大树，其他幼儿扮演小树叶。
对话设计
大树与小树叶进行对话，如“小树叶，你要飘到哪里去？”“我要去旅行，看看美丽的世界。”等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
角色扮演对话编排
教师根据音乐情境，提出与音乐情绪相关的问题，如“这段音乐让你感到快乐还是悲伤？”“小树叶在飘落时是怎样的心情？”等，引导幼儿表达对音乐情绪的理解。
提问引导
鼓励幼儿用动作和表情来表达自己对音乐情绪的理解和感受，培养幼儿的情感表达能力。
情感表达
音乐情绪问答引导
05
PART
延伸活动建议
观察树叶的生长过程
统计每天落叶的数量，探索落叶与时间、天气等因素的关系。
记录树叶的飘落
收集不同种类的树叶
寻找校园、公园等不同地方的树叶，比较它们的异同。
通过放大镜等工具观察树叶的纹理、颜色等变化，并记录下来。
自然观察日记活动
亲子树叶创作任务
树叶拼贴画
利用收集到的树叶，创作出富有想象力的拼贴画作品。
树叶拓印画
在树叶上涂上颜料，印在纸上，制作出独特的树叶拓印画。
树叶书签
将树叶夹在书中，待其干燥后，可在上面写字、画画，制作成个性化的树叶书签。
创意树叶画
展示孩子们创作的树叶画作品，让大家欣赏并分享创作过程。
季节主题作品展示
树叶音乐盒
利用树叶和其他材料制作音乐盒，让孩子们感受自然与音乐的奇妙结合。
树叶书签展示
将制作的书签进行展示，让孩子们介绍自己的书签设计思路，分享阅读的乐趣。
06
PART
评估与反思
幼儿是否能够集中注意力在音乐活动上，不轻易分心。
注意力
幼儿是否愿意在集体面前表现自己，展示自己的才艺。
表现欲
01
02
03
04
幼儿是否积极参与到音乐活动中，表现出兴趣和热情。
参与度
幼儿是否能够与其他幼儿互动
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