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2024年二年级语文上册练习教案

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提教学质量，收到预期的教

学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的二年级语文上册练习教案，希望能够帮助到大

家。

二年级语文上册练习教案1

教学目标：

1、了解课文内容，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。

2、能感受、认识勤学苦练是事业有成的要素。

3、朗读课文，背诵最后两个自然段。

4、认识12个字，会写12个字。

教学重点：

能抓住重点词句体会文章内容。

教学难点：

能背诵课文最后两个自然段。

教学准备：

磁带、多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、播放《义勇军进行曲》

2、你们知道这是什么歌曲吗？对这就是《义勇军进行曲》，也是我国的国歌，你们知道这

首歌的曲作者是谁吗?（聂耳同学们你们知道的可真不少。聂耳从很小的时候就特别喜欢音乐，

今天我们就一起走进聂耳的少年时代，看看他是如何学习音乐的，今天我们来学习第3课《少

年聂耳》。

二、初读感知

1、师范读课文，学生认真倾听。

2、生用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。

3、快速阅读课文画出生字和同桌互认生字。

4、检查认字情况（课件出示生字）指名认读，小组赛读。

5、现在这些生字宝宝要带我们去读课文了，你们有信心读好课文吗？指名分段读课文。

6、同学们的课文读的非常好，请同学们轻声读课文第一段，然后说说你知道了什么？

过渡：聂耳一生创作了那么多的优秀作品，那么他是怎样学习音乐的呢？请同学们巨由读

2-5段,认真想一想。

1、在小组内讨论交流聂耳是怎样学习音乐的，并画出写聂耳喜欢音乐的句子。

2、全班汇报

重点句

1（）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴眼一眨不眨地侧耳倾听。课（

件播放当时的画面）

（2）迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美乡的湖光山色.（课件播放当时

的画面）

（3）聂耳全神贯注地吹笛子，似乎一点儿也没有察觉，解释（全神贯注，删去文中的“似

乎行吗？为什么？）

3、指导朗读配（乐齐读最后一段）

三、指导书写

喜：两个口上小下大，略扁。

哥：第五笔是竖，不是竖钩。

四、扩展延伸

你遇到这专心去做T牛事，而忘记了周围一切的情况吗？从聂耳身上你学到了什么？

总结：同学们天下无难事，只怕有心人，只要你用心去做就没有我们办不成的事。

二年级语文上册练习教案2

教学目标：

1、熟读课文，了解科学技术的进步如何推动了交通工具的发展。

2、认识本课生字。

教学重点：

结合课文理解天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。

教学难点：

体会随着科学的进步，人类将‘走‘得更快更远”的含义。

教学方法：

以学生相互合作、自主探究为主。

教学过程：

一、联系单元主题导入新课.

同学们，在这个单元里我们学习了远行。大诗人李白要远行是怎样走的？（生答：乘舟）。

季梁要远行是怎样走的？（生答：坐马车）。

如果人们要远行，必须借助交通工具，对于交通工具，你都知道些什么？（生根据自己收集

的资料说说对交通工具的认识。）

这节课我们一起来学习人类远所依靠的交通工具是怎样发展的。出示课题：远靠什么

二、自主学习，初步了解。

1、同学们自己先来学习课文，把课文中的生字读一读，不会的记出来。然把课文读两遍，

想一想：从课文中你都知道了什么？（让学生有一个先自学的过程，重视自我感悟。）

2、生读课文，认生字，思考问题。巡视指导学生自学情况。

三、合作学习读会生字、朗读理解课