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2024年贵州省丹寨县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

教育学部分

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C。解析：《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的思想。

2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。解析：孔子是我国古代伟大的教育家，他主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育。

3.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

答案：C。解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他强调儿童在教育中的中心地位，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育思想。

4.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

答案：B。解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。

5.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A。解析：教育的经济功能主要体现在教育再生产劳动力和再生产科学知识两个方面，把潜在的劳动力转化为现实的劳动力体现了教育的经济功能。

6.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教

B.及时施教

C.循序渐进

D.抓关键期

答案：C。解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此教育要循序渐进地进行。

7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。

8.我国现行的学制类型是（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.混合型学制

答案：C。解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

9.教师的根本任务是（）。

A.教书育人

B.传授知识

C.培养能力

D.发展智力

答案：A。解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。

10.师生关系在人格上是（）。

A.授受关系

B.民主平等关系

C.相互促进关系

D.依附关系

答案：B。解析：师生在人格上是民主平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

11.课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A。解析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。

12.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。解析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。

13.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B。解析：领会阶段是指学生对学习材料的注意和觉察过程，教师通过改变讲话声调和手势引起学生注意，使学生进行选择性知觉，此时学生处于领会阶段。

14.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

答案：D。解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

15.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。解析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

心理学部分

16.心理学是研究人的（）的科学。

A.心理过程

B.认知过程

C.心理现象

D.心理特征

答案：C。解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。

17.注意的两种最基本的特性是（）。

A.指向性与选择性