2024年安徽城市管理职业学院招聘笔试真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年安徽城市管理职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】：B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式，是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式，它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中表现出的诸如学习兴趣、学习态度、学习意志等方面的特征。所以正确答案是学习风格。

2、某省政府督查组首次重点对某市的旧城改造项目开展抽查。通过听取参建单位汇报、查看现场以及进行实体抽检等多种方式，对危房改造、管道走线的全面整改情况进行了检查，这属于督促检查工作中的（）环节。

A.督促调研

B.情况通报

C.立项组织

D.复核调查

【答案】：A

【解析】该题描述的是省政府督查组对某市旧城改造项目进行检查的情况。督促调研是督查机构对督查事项开展调查研究、了解情况等工作，这里督查组通过多种形式对危房改造、管道走线等进行全面检查，符合督促调研环节的特征，即对相关项目进行实际的调研了解。情况通报主要是将督查情况传达给相关方面；立项组织侧重于对督查事项的前期立项和组织安排；复核调查通常是在已有结果基础上再次进行调查核实。所以此情况属于督促调研环节。

3、李某因无照经营，被城管执法人员口头作出罚款200元的处罚决定，并被要求当场缴纳。李某要求出具书面处罚决定，执法人员拒绝。下列说法中错误的是（）。

A.执法人员不得口头作出罚款200元的行政处罚决定

B.执法人员不得当场收缴200元罚款

C.执法人员可以不出具书面处罚决定

D.执法人员作出处罚决定前应听取李某的陈述和申辩

【答案】：C

【解析】依据《行政处罚法》相关规定，较大数额罚款等行政处罚应当采用书面形式作出，罚款200元虽未达到较大数额罚款标准，但口头作出处罚决定不符合法定程序，所以不得口头作出罚款200元的行政处罚决定。同时，当场收缴罚款有严格的适用情形，200元罚款并不满足当场收缴的条件，因此不得当场收缴200元罚款。行政机关给予行政处罚时，应当制作行政处罚决定书，所以执法人员必须出具书面处罚决定，不出具书面处罚决定的做法是错误的。另外，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当充分听取当事人的陈述和申辩，这是保障当事人合法权益的重要程序，所以执法人员作出处罚决定前应听取李某的陈述和申辩。综上，说法错误的是执法人员可以不出具书面处罚决定。

4、某企业员工在文化用品商店花费100元购买了一套办公用品，商店店主将其中的8元用于缴纳税收。在此过程中，货币执行的职能顺序是（）。

A.支付手段，流通手段

B.流通手段，支付手段

C.流通手段，价值尺度

D.价值尺度，支付手段

【答案】：B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，在“某企业员工在文化用品商店用100元购买了一套办公用品”这一过程中，货币充当了商品交换的媒介，实现了商品与货币的交换，此时货币执行的是流通手段职能。支付手段是指货币在清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等方面所执行的职能，“商店店主以其中的8元用于缴纳税收”体现了货币用于缴纳税款的功能，此时货币执行的是支付手段职能。所以在此过程中，货币执行的职能顺序是流通手段，支付手段。

5、王某与李某在菜市场嬉笑打闹，其间，王某手持尖刀挥舞以阻止李某前行，不慎刺中李某，致其重伤。根据该案件情况，下列说法正确的是（）。

A.王某应该能认识到危害后果，构成（间接）故意伤害

B.王某的行为构成过失致人重伤

C.二人在菜市场打闹，构成寻衅滋事

D.王某应该知道能造成死亡结果，构成（间接）故意杀人

【答案】：B

【解析】针对给定案例，需要根据不同罪名的构成要件来分析各说法是否正确。对于认为应认识到危害后果，构成（间接）故意伤害的说法，（间接）故意伤害是指明知自己的行为可能会伤害他人身体健康，并且放任这种结果发生。在本题中，王某用尖刀挥舞阻止李某前进时不小心刺中李某致其重伤，王某并非是明知自己的行为可能会伤害李某身体且放任这种结果发生，而是因疏忽大意导致伤害结果，并非主观上故意放任危害结果的出现，所以该说法错误。对于认为行为构成过失致人重伤的说法，过失致人重伤是指行为人应当预见自己的行为可能发生他人重伤的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生他人重伤的结果。本题中，王某在菜市场与李某嬉戏打闹时用尖刀挥舞，他应当预见这种行为可能会对李某造成伤害甚至重伤，但因疏忽大意没有预见，最终