2025年春生物八年级下册课件（济南版）5.1.4生物进化的原因.pptx

第五单元生命的演化第一章生命的起源和进化第四节生物进化的原因

单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结学习目标1.理解并概述自然选择学说。(难点)2.知道人工选择的原理和应用。(重点)3.认同自然选择在生物进化中的作用。

情境导入第四节生物进化的原因图片欣赏、问题导入找一找绿叶海天牛你知道这是怎么形成的吗?它们有什么意义?

新课探究第四节生物进化的原因任务一：自然选择学说活动1：模拟捕食桦尺蛾的游戏，找出图片中的桦尺蛾

新课探究活动1：模拟捕食桦尺蛾的游戏，找出图片中的桦尺蛾

新课探究深色桦尺蛾数量逐渐增加，由少数变为常见类型，主要受环境的影响，一方面工厂排出的煤烟灰污染了环境，使树干上的地衣死亡，树干颜色变黑；另一方面桦尺蛾的天敌决定了不同颜色的桦尺蛾的数量。环境因素：煤烟污染、天敌内在基础：遗传和变异活动2：现象分析

新课探究奠基者理论基础著作达尔文自然选择学说《物种起源》1.学说的提出:2.长颈鹿的进化过程:阅读教材18~20页,回答下列问题。活动3：知识归纳

新课探究(1)长颈鹿的祖先:在颈和前肢的长度上存在_____。(2)植物繁盛时期:每只长颈鹿都可以_______________。(3)缺乏青草的时期:①_________长的长颈鹿能够吃到高处的树叶,容易得到_____而生存下来,并繁殖后代。②_________短的长颈鹿因吃不到高处的树叶容易饿死,生存下来的机会就比较______。(4)长颈鹿的进化:环境的不断选择使_________长的长颈鹿被保留下来,逐渐形成了现在的长颈鹿。差异获得足够的食物颈和前肢食物颈和前肢比较少颈和前肢活动3：知识归纳

新课探究比较3.自然选择学说的内容:过度繁殖——绝大多数生物都能产生_____的后代,其中能生存下来的却是___________。生存斗争——任何生物要生存下去,都要为争夺有限的_________而进行斗争。包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争,以及生物与_________之间的斗争。生存条件自然条件大量少数个体活动3：知识归纳

新课探究遗传和变异——在生存斗争中,具有_________的个体容易生存下来并_________,同时将有利变异遗传给下一代,而具有_________的个体容易被淘汰。适者生存——在生存斗争中,具有_________的个体容易生存下来并繁殖后代。有利变异繁殖后代不利变异有利变异4.自然选择:在生存斗争中_________、不适者被淘汰的过程。适者生存活动3：知识归纳

新课探究1.自然选择：（1）过度繁殖是前提。（2）生存斗争是手段和动力。（3）遗传变异是基础。（4）适者生存是结果。2.方向性：生物的变异是不定向的,而选择是定向的,向着适应环境的方向选择。【知识拓展】

新课探究1.若按一只家蝇一次产卵1000粒,每10天产生一代,且按全部成活来计算,一对家蝇在一年中产生的后代可以把整个地球覆盖2.54厘米厚。你认为实际情况会是这样吗?尝试用达尔文的进化理论进行解释。不会。地球上的生物一般都具有很强的繁殖能力,但是由于食物和生存空间等条件有限,生物会为争夺食物或生存空间等进行生存斗争。在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰。【合作交流】

新课探究2.据报道,印度发现了多种抗生素都杀灭不了的超级细菌,请你解释超级细菌形成的原因。超级细菌的形成是人们滥用抗生素对细菌进行选择的结果。【分析】（1）细菌中有抗药性和不抗药性的差异。（2）在抗生素使用过程中,抗药的个体能生存下来,并繁殖后代;不抗药的个体就被淘汰。（3）抗生素多次使用后,能生存下来的大部分具有抗药性,就被称为超级细菌。【合作交流】

新课探究任务二：人工选择?活动1：知识概括阅读教材20~22页，完成下列问题。1.概念:在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和_____不断选择和_____生物新品种的过程。2.应用：人们利用生物的变异特性,通过_________不断地培育所需要的个体,淘汰不需要的个体,以改良生物的_____,培育优良品种。爱好培育人工方法性状

新课探究1.家鸽新品种的形成速度与长颈鹿长颈的形成速度有什么不同?2.现实生活中各种宠物猫的形成原因与长颈鹿长颈的形成原因主要区别有哪些?家鸽新品种的形成速度较快,而长颈鹿长颈的形成速度十分缓慢。（1）宠物猫是人工选择,长颈鹿是自然选择。（2）选择标准不同,人工选择的标准为是否符合人们的需求和爱好,自然选择的标准为是否适应环境。（3）人工选择时间短、见效快；自然选择一般是长期、缓慢发生或骤然发生的。【合作交流】

新课探究项目自然选择人工选择选择因素______________________选择结果保留了对_________有利的性状,但这种性状不一定对人类有利?满足了_______