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小班科学《水的奥秘》教学课件设计日期:演讲人：

目录01教学目标设定02活动材料准备03课程流程设计04科学实验模块05延伸活动规划06教学评价体系

教学目标设定01

水的认知基础目标认识水的基本特性了解水的颜色、味道、透明度等基本属性，掌握水的液态、固态、气态三种状态及其转化。水的来源与用途水的安全知识了解水在自然界中的存在形式，如水源、水循环等，认识水在生活中的重要作用。掌握基本的水上安全常识，了解溺水自救与互救的基本技能。123

感官观察通过视觉、嗅觉、触觉等多种感官，观察水的不同形态和变化。实验操作设计简单的科学实验，如水的溶解、浮力、水的表面张力等，培养动手能力和观察力。数据分析通过实验数据的记录和分析，培养初步的科学探究能力和逻辑思维能力。自主思考鼓励幼儿提出关于水的问题，并尝试自主寻找答案，培养独立思考和解决问题的能力。观察与探索能力培养

环保意识启蒙要点爱护水资源教育幼儿节约用水，保护水资源，不污染水源。水资源稀缺性让幼儿了解地球上的水资源是有限的，提高水资源的保护意识。环保行为引导引导幼儿在日常生活中养成良好的用水习惯，如关闭水龙头、合理使用水资源等。环保教育延伸将环保教育延伸到家庭和社区，共同关注水资源的保护和可持续发展。

活动材料准备02

0104020503实验器具清单滴管搅拌棒透明杯子用于盛放水和观察水的性质。漏斗用于将水倒入细口容器中，培养宝宝的观察力和手眼协调能力。小水盆用于进行水的浮力实验。用于搅拌液体，促进溶解。用于滴加液体，观察水的性质。

如小球、木块、纸片等，用于演示水的浮力原理。浮沉物品如糖、盐等，用于演示溶解现象。溶解于吸引宝宝的注意力，让宝宝对科学实验产生浓厚兴趣。色彩鲜艳的液体贴在透明杯子上，便于宝宝观察水位变化。防水贴纸可视化教具选择

安全防护物资防水围裙防止宝宝在做实验时弄湿衣服。手套保护宝宝的小手不受化学物质的伤害。急救箱包含创可贴、消毒液等急救用品，以备不时之需。防护眼镜保护宝宝的眼睛免受化学物质的伤害。

课程流程设计03

魔术表演通过神奇的魔术表演，激发幼儿对水的好奇心，引发他们对水的探究欲望。趣味导入环节歌曲欣赏播放与水相关的歌曲，让幼儿在愉悦的氛围中进入课程主题。情境故事讲述一个与日常生活相关的小故事，引导幼儿关注水的特性和应用。

多感官探索活动观察实验通过简单的实验，让幼儿观察水的颜色、形状、流动等特性，培养他们的观察力和动手能力。玩水游戏动手制作设计一系列与水有关的游戏，如水的传递、水的变身等，让幼儿在游戏中感受水的魅力，培养他们的合作精神和创造力。提供材料，让幼儿亲手制作与水相关的物品，如小纸船、水轮等，让他们在实践中探索水的特性，提高他们的创造力和解决问题的能力。123

生活经验总结回顾活动带领幼儿回顾整个活动流程，让他们总结自己在活动中的收获和感受。分享经验鼓励幼儿分享自己的经验和发现，培养他们的语言表达能力和自信心。延伸思考引导幼儿思考水在日常生活中的作用，教育他们珍惜水资源，培养他们的环保意识。

科学实验模块04

实验材料将水倒入玻璃杯中，放入冰块并加热，观察水的形态变化；使用温度计测量水的温度变化。实验步骤实验现象加热过程中，水从液态逐渐变成气态，冰块逐渐变小；温度计显示水温升高。水、冰块、加热器、玻璃片、温度计等。水的形态变化实验

实验材料水、食盐、糖、沙子、搅拌棒等。实验步骤分别将食盐、糖、沙子加入水中，用搅拌棒搅拌，观察溶解现象。实验现象食盐和糖在水中逐渐溶解，沙子不溶解。实验结论不同的物质在水中的溶解能力不同，食盐和糖易溶于水，沙子不易溶于水。溶解现象观察实验

水、各种材质的小物件（如木块、塑料球、铁钉等）。将各种小物件放入水中，观察它们的沉浮情况。木块浮在水面，塑料球悬浮在水中，铁钉沉入水底。物体的沉浮与其密度和水的密度有关，密度小于水的物体浮在水面，密度大于水的物体沉入水底。物体沉浮对比实验实验材料实验步骤实验现象实验结论

延伸活动规划05

家庭小实验利用家庭中的材料，如塑料杯、吸管、颜料等，进行水的浮沉、溶解等小实验，让孩子在动手操作中了解水的特性。家庭节水计划与孩子一起制定家庭节水计划，如关闭水龙头、修理漏水等，让孩子了解节水的重要性并付诸实践。家庭互动任务

投放各种与水相关的材料，如沉浮玩具、水枪、水车等，让孩子在玩耍中探索水的奥秘。科学探索区提供水彩笔、颜料、纸张等材料，让孩子自由绘画、创作，培养孩子的想象力和创造力。艺术创作区区域游戏设计

户外自然观察观察小河流水带领孩子到附近的小河或池塘边，观察水的流动、水生物和水的生态环境，让孩子了解水在自然中的作用和价值。观察雨水带领孩子观察雨水的降落、聚集和流动，让孩子了解雨水的形成和过程。

教学评价体系06

幼儿参与度评估观察幼儿在课堂中的活跃程度是否积极参与讨论和实