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读懂学生精准分析学情;理查德·E,梅耶：《应用学习科学》;学什么
学习目标;理查德·E,梅耶：《应用学习科学》;学情分析：学习是由经验引起;新知
A;
学什么;第一次工业革命;学习目标;1.根据表格，阅读课文，复述：工业革命的的主要成就;2.根据教师提问，概述第一次工业革命的特点;
3.从“工厂制度”出发，推导：
第一次工业革命发生的原因（前提和条件）
;
4.根据已有经验和课本上的史实，
推导：工业革命的影响
;5.项目学习：阐释性短文、工业革命卡通画;教师;教与学的逻辑是不同的;学情分析—举例;学习是挑战;学习目标：《中国共产党成立及意义》;一战;;中国共产党简史;用自己的话解释;坚持完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导…
---《道德与法治》八下第67页
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心…...中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
---《道德与法治》八下第68页;学什么
学习目标;学到什么程度：依据学习目标到达度评估;学什么
学习目标;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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