中小学班主任基本功大赛试题及参考.docxVIP

中小学班主任基本功大赛试题及参考

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪种行为不属于班主任的常规工作？（）

A.组织班级活动

B.与家长沟通

C.批改所有学科作业

D.了解学生思想动态

答案：C。解析：班主任的常规工作包括组织班级活动、与家长沟通、了解学生思想动态等。批改所有学科作业主要是各学科任课教师的工作，并非班主任常规工作范畴。

2.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）

A.批评挑起冲突的学生

B.了解冲突的原因和经过

C.让学生自行解决

D.通知家长来处理

答案：B。解析：当学生发生冲突时，班主任首先要了解冲突的原因和经过，这样才能公正、合理地处理问题。直接批评挑起冲突的学生可能会使问题处理不公正，让学生自行解决可能会导致冲突升级，通知家长来处理在不了解情况时也不是最佳选择。

3.班级文化建设的核心是（）

A.班级物质文化

B.班级制度文化

C.班级精神文化

D.班级行为文化

答案：C。解析：班级精神文化是班级文化的核心，它是班级成员共同的价值观、信念、态度等的体现，影响着班级的凝聚力和学生的行为。班级物质文化是班级文化的外在表现，班级制度文化是保障，班级行为文化是具体体现。

4.班主任在进行班级管理时，要遵循（）的原则，充分调动学生的积极性和主动性。

A.因材施教

B.民主平等

C.严慈相济

D.以身作则

答案：B。解析：民主平等原则要求班主任在班级管理中尊重学生的意见和权利，让学生参与班级管理，从而充分调动学生的积极性和主动性。因材施教强调根据学生的特点进行教育，严慈相济注重对学生严格要求与关心爱护结合，以身作则是要求班主任用自己的行为为学生树立榜样。

5.以下哪种方法最适合用于了解学生的家庭情况和在家表现？（）

A.问卷调查

B.家访

C.开家长会

D.电话沟通

答案：B。解析：家访可以让班主任直接到学生家中，与家长和学生进行面对面的交流，更全面、深入地了解学生的家庭情况和在家表现。问卷调查只能获取一些表面信息，开家长会是面向全体家长，难以深入了解个别学生家庭情况，电话沟通虽然方便但不如家访直观。

6.当学生在课堂上违反纪律时，班主任恰当的做法是（）

A.立即将学生赶出教室

B.当众严厉批评学生

C.用眼神或简单语言提醒学生

D.课后不管不问

答案：C。解析：用眼神或简单语言提醒学生可以在不影响课堂秩序的前提下，让学生意识到自己的错误。立即将学生赶出教室和当众严厉批评学生可能会伤害学生的自尊心，课后不管不问则不能及时纠正学生的错误行为。

7.班级目标管理是由（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

答案：A。解析：班级目标管理是由管理专家德鲁克提出的，他强调通过设定明确的目标来进行管理。马卡连柯主要提出了集体教育等理论，苏霍姆林斯基强调全面和谐教育，杜威是实用主义教育思想的代表人物。

8.下列不属于班主任对学生进行心理健康教育的途径是（）

A.开设心理健康课程

B.组织心理健康主题班会

C.对有心理问题的学生进行个别辅导

D.只关注学习成绩好的学生

答案：D。解析：只关注学习成绩好的学生不能实现对全体学生的心理健康教育。开设心理健康课程、组织心理健康主题班会和对有心理问题的学生进行个别辅导都是对学生进行心理健康教育的有效途径。

9.班主任在班级管理中要协调好各方面的关系，其中不包括（）

A.与任课教师的关系

B.与家长的关系

C.与学校领导的关系

D.与社会不良人员的关系

答案：D。解析：班主任需要协调与任课教师、家长、学校领导等各方面的关系，以促进班级管理和学生的发展。而与社会不良人员没有需要协调的关系，且应避免学生与社会不良人员接触。

10.学生的学习动机可以分为内部动机和外部动机，下列属于内部动机的是（）

A.为了得到老师的表扬而学习

B.为了获得奖学金而学习

C.对学习内容本身感兴趣而学习

D.为了不被父母批评而学习

答案：C。解析：内部动机是由个体内在的需要引起的动机，对学习内容本身感兴趣而学习属于内部动机。为了得到老师的表扬、获得奖学金、不被父母批评而学习都属于外部动机，是由外部诱因引起的。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.班主任是班级的组织者、领导者和__________。

答案：教育者。解析：班主任不仅要组织和领导班级，还要对学生进行教育，促进学生的全面发展，所以是班级的组织者、领导者和教育者。

2.班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、__________和目标管理。

答案：民主管理。解析：班级管理的主要模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级，平行管理强调集体