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2024年陕西省千阳县事业单位公开招聘中小学教师23名笔试题带答案

教育学部分

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A。苏格拉底以其“产婆术”而闻名，他通过问答的方式引导学生自己思考得出结论。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育之父，著有《大教学论》。

2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

答案：C。杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作；加里宁著有《论共产主义教育》；杜威的《民主主义与教育》是实用主义教育思想的代表作。

3.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C。政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。生产力水平决定教育的规模和速度、教育结构的变化等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术影响教育者的观念、受教育者的数量和质量等。

4.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。智育是传授知识、发展智力的教育，是全面发展教育的核心；体育是增强体质的教育；劳动技术教育是培养学生劳动观念和劳动技能的教育。

6.学校教育制度简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.后制度化

答案：B。学制的建立是制度化教育的典型表征。前制度化教育没有形成系统的学校教育制度；非制度化教育强调“教育不应再限于学校的围墙之内”；后制度化并不是教育发展阶段的常规表述。

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化是对教师职业的一种评价，但不是其最大特点。

8.师生关系在人格上是（）。

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.师道尊严关系

答案：C。师生关系在人格上是民主平等的关系。在教育内容的教学上是授受关系；在社会道德上是相互促进关系；“师道尊严”强调教师的权威，不符合现代师生关系的要求。

9.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它的中心问题是开设哪些科目，即课程设置。各门学科开设的顺序、教学时间等也是课程计划的重要内容，但不是中心问题；教学方法不属于课程计划的范畴。

10.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识等环节。其中，领会知识是教学过程的中心环节，它包括感知教材和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是对所学知识的持久保持；运用知识是将所学知识应用于实际。

11.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是（）。

A.模象直观

B.言语直观

C.图像直观

D.事物直观

答案：A。直观教具分为实物直观和模象直观。实物直观是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式；模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，但不属于直观教具的分类；图像直观表述不准确；事物直观就是实物直观。

12.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B。上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。备课是上课前的准