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教师核心素养体系构建与专业发展路径研究
目录
教师核心素养体系构建与专业发展路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、教师核心素养体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2教师核心素养要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3体系构建原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、教师专业发展路径理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1专业发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2教师专业成长模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3路径选择的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、教师核心素养与专业发展的关联研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1核心素养在专业发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2专业发展对核心素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3两者关联的实践分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、教师核心素养体系构建下的专业发展路径实证研究．．．．．．．．．．24
5.1调研设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2数据分析与结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3实证研究结论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、教师核心素养体系构建与专业发展路径的策略建议．．．．．．．．．．28
6.1完善教师核心素养体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2优化教师专业发展路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.3加强政策与制度支持与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究总结与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
教师核心素养体系构建与专业发展路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、教师核心素养体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）教师核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）国内外教师核心素养模型对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）教师核心素养体系的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
三、教师核心素养体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）构建原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（二）核心素养要素的筛选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（三）核心素养体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（四）核心素养
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