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2025高校教师资格证考试《高校教师职业道德》试题及答案【推荐】

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师要以身作则、言传身教，在各个方面成为学生的表率，这是教师职业的特殊性所决定的。清正廉洁主要强调廉洁自律；敬业爱业是职业道德的基本要求；团结协作是教师之间相互配合的体现，但都不是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

2.以下不属于高校教师职业道德规范的是（）。

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.敬业爱生

D.教书育人

答案：B

解析：高校教师职业道德规范包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。明礼诚信是公民基本道德规范的内容，不属于高校教师职业道德规范。

3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。依法执教强调教师要遵守法律法规；爱岗敬业是对工作的态度；团结协作是教师之间的关系处理，都不是最主要、最基本的道德责任。

4.教师职业的内在要求是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：D

解析：为人师表是教师职业的内在要求。教师要在品德、言行等方面为学生树立榜样，做到言行一致、表里如一。爱国守法是教师职业的基本要求；关爱学生是师德的灵魂；教书育人是教师的根本任务。

5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，体现了教师职业道德规范中的（）。

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.敬业爱生

答案：B

解析：“传道、授业、解惑”体现了教师既要传授知识（授业），又要培养学生的品德（传道），还要解决学生的疑惑，这与教书育人的职业道德规范相契合。爱国守法强调遵守法律法规；为人师表强调教师的榜样作用；敬业爱生强调对工作的热爱和对学生的关爱。

6.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.依法执教

D.廉洁从教

答案：A

解析：热爱学生是教师职业道德的核心。只有热爱学生，教师才能真正关心学生的成长和发展，才能做到教书育人。严谨治学强调教师对学术的态度；依法执教强调教师要遵守法律；廉洁从教强调教师的廉洁自律。

7.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）。

A.同事关系

B.师生关系

C.领导关系

D.家长关系

答案：B

解析：师生关系是教师要处理的多种人际关系中最基本也是最重要的关系。良好的师生关系有利于教学活动的开展，有利于学生的成长和发展。同事关系、领导关系、家长关系也很重要，但都不如师生关系直接影响教育教学工作。

8.师德修养的时代性特点需要教师（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C

解析：师德修养具有时代性特点，这要求教师与时俱进，既要继承中华民族的优秀师德传统，又要结合时代的发展，丰富和发展师德内涵。彻底变革师德内涵和重新确立师德规范都是不恰当的做法；以不变应万变不能适应时代的发展。

9.教师职业道德的基本范畴不包括（）。

A.教师义务

B.教师良心

C.教师荣誉

D.教师威信

答案：D

解析：教师职业道德的基本范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉等。教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，不属于教师职业道德的基本范畴。

10.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师对教学内容、教学方法等进行设计的能力；教学组织能力是指教师组织教学活动的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中做出决策的能力。

11.教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致

B.衣着整洁

C.个人魅力

D.举止端庄

答案：A

解析：教师的表率作用主要体现在言行一致上。教师的言行会对学生产生潜移默化的影响，只有做到言行一致，才能为学生树立良好的榜样。衣着整洁、举止端