2025年教育管理心理学综合评估指南与实践手册.doc

《学校管理心理学》形成性考核作业1（第一章）

综合归纳

１、请描述管理科学发展的四个阶段。

管理科学发展阶段:

序号

１

理论名称

科学管理学派

重要观点

认为职工只关怀工资奖金，强调工作的专业化，原则化，制定严格的规章制度,重视任务管理和封闭化的组织职能，而忽视了工作者的社会心理需求。P３

形成时间

20世纪初到30年代

代表人物

泰勒

2

理论名称

行为科学学派

重要观点

工作物理环境、福利、工资等不是提高生产效率的重要原因，职工的情绪、动机、人际关系等心理原因则是提高生产效率的重要原因。P３-4

形成时间

２0世纪30年代到５０年代

代表人物

梅奥、麦格雷戈

3

理论名称

管理科学学派

重要观点

强调把运筹学措施作为管理的基础，强调系统分析的管理特点,并把决策作为管理的灵魂。P4

形成时间

二战后到70年代

代表人物

钱德勒、劳伦斯、希洛

４

理论名称

综合性现代管理学派

重要观点

强调系统的组织与规划,将多学科的技术和理论综合在一起以完毕预定的目的。强调从自然科学,社会科学和心理科学的角度研究管理,重视多学科技术，社会环境,人的互相关系对管理活动产生的影响。P４-5

形成时间

２0世纪70年代至今

代表人物

维克、马奇

2、请描述学校管理心理的重要内容,并按下列的图框画出简朴的树形图。

3、施恩将人性假设分为哪四种？请阐明每一种人性假设的重要观点和对应的管理方式。P6-7