我是校园小主人小学三年级下册综合实践活动PPT课件.pptVIP

我是校园小主人活动目标

“我是校园小主人”教学围绕增强学生的责任感与归属感，从认知、实践、情感多维度设计内容。教学伊始，教师播放校园生活日常视频，展现教室、操场、图书馆等场景，提问“我们每天在校园里学习生活，怎样才能让它更美好？”引发学生思考。接着，组织讨论“校园小主人意味着什么”，引导学生明白要爱护校园环境、维护校园秩序、关心同学老师。

实践环节，开展“校园环境小卫士”行动，学生分组打扫教室卫生死角，清理校园花坛垃圾，在劳动中体会守护校园整洁的重要性；设置“文明监督岗”，轮流提醒同学们轻声慢步、文明用语。同时，鼓励学生提出校园改进建议，如设计更有趣的图书角、规划课间游戏区域，将建议整理后提交给学校相关部门。

最后，举办“校园小主人分享会”，学生讲述自己为校园做贡献的经历与感受，如“我捡起了走廊上的纸屑，感觉校园更干净了”。教师总结强调，每个人的点滴行动都能让校园更温馨，号召大家持续践行小主人精神，让校园成为共同成长的温暖家园。美丽的校园运动会文艺风采我们作为学校的小主人，该怎么做呢？1.爱护校园的一草一木。2.维护校园卫生。3.不破坏校园的公共财产。4.尊敬师长。5.见到领导要问好。……请同学们再列举几点。作为校园的主人，我们不应该做什么？1.见到来宾我们应该（）。A.不理他B.敬礼并问好仔细想想2.见到校园里有垃圾，我们应该（）A.主动拾起并扔进垃圾桶B.假装没看见C.捡起来，随便丢掉情景表演：1.如果有人在墙上乱涂乱画，你会怎么样？2.如果有人说脏话，你会怎么样？3.如果有人打架，你会怎么劝阻他们？1.老师讲课时，应该怎么做？（认真听讲，积极发言）2.同学回答问题时，该怎么做？（仔细倾听，说错了不打断，说完后再举手指错。3.请列举出5种文明用语。（如谢谢，对不起，没关系，不要紧，请……）同学们，你们今天学到了什么？