6.2 解决实际问题（2） 课件(共23张PPT)苏教版一年级数学下册（含音频+视频）.pptxVIP

第2节解决实际问题(2)第六单元简单的数量关系(一)

情境引入,初步观察黄气球有12个，红气球比黄气球多3个。红气球有多少个？要解决像这样的问题要先做什么？整理条件和问题。

情境引入,初步观察说一说知道什么？知道黄气球有12个，红气球比黄气球多3个。要求什么？要求红气球有多少个。今天我们一起来学习像这样的问题。

探究交流,解决问题可以怎样想？画一画，算一算。任务1：画一画，算一算。黄气球有12个，红气球比黄气球多3个。红气球有多少个？

探究交流,解决问题黄气球有12个，红气球比黄气球多3个，这两个数之间有什么关系？12添上3就是红气球的个数。

探究交流,解决问题如何计算出红气球的个数？把黄气球的个数再加上3就是红气球的个数。任务2：确定解题方法。黄气球有12个，红气球比黄气球多3个。红气球有多少个？

探究交流,解决问题怎么列式解答？12＋3＝15(个)把回答说完整。红气球有15个。

探究交流,解决问题说一说解答过程。12＋3＝15(个)所以红气球有15个。

探究交流,解决问题在解决这样的问题时，先要做什么？整理条件和问题。任务3：回顾解题过程。

探究交流,解决问题整理好条件和问题才能厘清数量关系。那可以怎样想这样的问题？可以通过画图表示，然后算一算。要求比12多3的数是多少，就是把12和3合起来。

探究交流,解决问题黄气球有12个，绿气球比黄气球少4个。绿气球有多少个？要解决像这样的问题要先做什么？整理条件和问题。任务1：整理条件与问题。

探究交流,解决问题说一说知道什么。知道黄气球有12个，绿气球比黄气球少4个。要求什么？要求绿气球有多少个。

探究交流,解决问题圆圈表示什么？圆圈表示12个黄气球。三角形表示什么？表示绿气球。任务2：看图厘清数量关系。

探究交流,解决问题为什么后面4个三角形是用虚线画的？因为绿气球比黄气球少4个，这4个实际上是没有的，所以用虚线画。

探究交流,解决问题完整地说一说解答过程。12－4＝8(个)所以绿气球有8个。任务3：说解题过程。

探究交流,解决问题前面两道题有什么相同和不同的地方？各是怎样解答的？一道题是红气球比黄气球多3个，一道题是绿气球比黄气球少4个。任务4：交流解题方法。

探究交流,解决问题它们不同在哪里？数量关系不一样。解答时有什么不同？红气球比黄气球多3个，求红气球个数时用加法计算；绿气球比黄气球少4个，求绿气球个数时用减法计算。

(1)比多2个。___________________(2)比少2个。___________________巩固练习1.在横线上画“”或“”

巩固练习2.果盘里有15颗樱桃，杨梅比樱桃多9颗。杨梅有多少颗？15＋9＝24(颗)所以杨梅有24颗。

巩固练习32－6＝26(格)所以刘芳走了26格。刘芳走了多少格？3.

巩固练习4.先编一个“求比35多5的数是多少”的实际问题，再编一个“求比35少5的数是多少”的实际问题。书包里有35支铅笔，钢笔比铅笔多5支，钢笔有多少支？爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小5岁，妈妈今年多少岁？

课堂总结1.说一说在这节课的学习中有哪些收获。2.这节课学习了“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题，并学会了用加减法运算来解决这类问题。

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