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基于绘本的小学英语阅读能力的培养研究——以Y小学为例

摘要：近年来，小学英语阅读教学的状况令人担忧。教师在课堂上过度强调语言知识的讲解，导致学生误以为阅读仅仅是熟记单词、理解句子意义。当面对英语阅读短文时，学生常感到无从下手。随着教育改革的深入，小学英语阅读教学正不断改革和创新，以适应新课程标准。对于现在的英语教学中，将运用绘本于小学英语课堂，不仅为孩子们带来了丰富的词汇和语言知识，更巧妙地为他们构建了真实的英语生活场景。这种创新的教学方式，无疑将全面提升孩子们的综合素养。因此，小学英语教师应积极采用绘本进行教学。本研究基于国内外绘本阅读教学理论，采用