北京版三年级下册数学教案实际问题8教学设计.doc

实际问题

教学目标：

1.知识目标：

使学生理解先乘后除应用题的数量关系，掌握此类题目的解答方法。

2.能力目标：

培养学生分析问题能力和解答问题的能力。

3.情感目标：

使学生感受数学与生活的联系，培养学生应用数学的意识。

教学重点：

理解先乘后除应用题的数量关系，掌握解答方法。

教学难点：

理解先乘后除应用题的数量关系，掌握解答方法。

教、学具准备：

展台投影。

教学过程：

一、口算练习。

20×7=50×40=8×900=3×1000=

240÷4=600÷6=540÷9=420÷6=

23×4=36×5=42×8=45×4=

师：我们已经利用所学知识解决了一些生活中的实际问题，今天我们继续利用学过的知识解决生活中的问题。（板书：实际问题）

二、新授。

1．出示例题：甲城到乙城，小汽车每小时行驶84千米，用5小时到达乙城，货车用6小时到达甲城。货车每小时行驶多少千米？

（1）学生读题，理解题意。说说已知条件和问题。

（2）要想求货车每小时行驶多少千米，是在求什么？要求速度，得知道什么条件？根据哪两个条件可以求出甲、乙两个城市之间的距离？

（3）独立列式，计算。

（4）汇报分步和综合算式。

（板书：）84×5=420（千米）

420÷6=70（千米）

84×5÷6

=420÷6

=70（千米）

答：货车每小时行70千米。

（5）指名完整叙述分析过程。

2．试一试。

甲种铁管每根长3米，乙种铁管每根长5米。铺一条下水道。用甲管铺需要55根。如果用乙管铺，需要多少根？

学生独立分析解答。

指名叙述分析过程，集体交流订正。

三、巩固练习。

1．出示P22页/3题：

每把椅子78元，5把椅子的价钱和2张写字台的价钱相同，每张写字台多少元？

学生读题，理解题意，分析已知条件和问题。

互相讨论，分析数量关系；

集体交流解题思路；

列式计算。

2．学生独立解答P22P23第3、7题：

老师随时批改，指导个别学生。

最后，集体交流订正。

四、新课小结。

今天，我们学习的解决实际问题在列式方法上有什么特点？（补充板书：先乘后除）

结合板书，总结新课，解答学生的疑问。