2023赣南卫生健康职业学院招聘笔试真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2023赣南卫生健康职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、长期以来,“大差不差”“最后一公里塌陷”等问题长期得不到解决。因此,要想克服社会治理中的短板,必须牢固树立()治理理念和方法。

A.多样性

B.精细化

C.主动性

D.被动性

【答案】:B

【解析】“大差不差”“最后一公里塌陷”等问题体现的是社会治理不够精准、细致,存在粗放的情况。要克服这些短板,就需要在治理理念和方法上做到精准、细致。多样性强调的是种类的丰富,不能解决不够精准细致的问题;主动性侧重于积极主动去做,但不一定能保证治理的精准度;被动性与积极有效的治理相悖。而精细化治理正是注重细节、精准操作,能很好地解决上述问题,所以本题应选精细化治理理念和方法。

2、全国人民代表大会通过的法律应当由()签署命令予以公布。

A.国务院总理

B.全国人大

C.国家主席

D.全国人大常委会委员长

【答案】:C

【解析】本题考查法律公布的相关规定。依据《中华人民共和国宪法》规定,全国人民代表大会通过的法律由国家主席签署主席令予以公布。这是国家权力运行和法律实施的重要环节,体现了国家元首代表国家行使公布法律的职权。国务院总理主要负责领导国务院的工作,执行国家的行政管理职能,并不负责签署命令公布全国人民代表大会通过的法律。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,其主要职责是立法、决定重大事项、选举和罢免国家机关领导人员等,而不是以自身名义签署命令来公布法律。全国人大常委会委员长是全国人大常委会的负责人,主要负责主持全国人大常委会的工作,也没有权力签署命令公布全国人民代表大会通过的法律。因此,全国人民代表大会通过的法律应由国家主席签署命令予以公布。

3、下级机关向上级机关报送书面工作总结,这属于行政沟通中的()。

A.上行沟通

B.平行沟通

C.下行沟通

D.非正式沟通

【答案】:A

【解析】行政沟通按照信息流向可分为上行沟通、平行沟通和下行沟通。上行沟通是指下级向上级进行的信息传递和交流;平行沟通是指同级之间的信息传递和交流;下行沟通是指上级向下级进行的信息传递和交流。非正式沟通是指在正式沟通渠道以外进行的信息交流和传递。题目中是下级机关向上级机关报送书面工作总结,这是下级向上级进行信息传递,属于上行沟通。

4、《海的女儿》是童话大师安徒生的作品,该作品讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求,展现了她善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。为了纪念安徒生,()市将《海的女儿》作为城市的城徽。

A.哥本哈根

B.阿姆斯特丹

C.斯德哥尔摩

D.哥廷根

【答案】:A

【解析】该题主要考查对纪念安徒生相关城市城徽的常识了解。《海的女儿》是安徒生的著名作品,哥本哈根是丹麦的首都,丹麦是安徒生的故乡,为纪念安徒生,哥本哈根市将《海的女儿》作为城市的城徽。阿姆斯特丹是荷兰首都,以其独特的运河、艺术博物馆等闻名;斯德哥尔摩是瑞典首都,有着丰富的历史文化和现代化都市风貌;哥廷根是德国的一座城市,以学术氛围浓厚著称。所以正确答案对应的城市是哥本哈根。

5、用数词表示文件层次时,正确的顺序是()。注:本题因题干未体现多余特殊内容,改写后与原内容一致。

A.第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”

B.第一层为“一、”,第二层为“1.”,第三层为“(1)”,第四层为“1”

C.第一层为“(一)”,第二层为“一、”,第三层为“(1)”,第四层为“1.”

D.第一层为“(一)”,第二层为“一、”,第三层为“1”,第四层为“1.1”

【答案】:A

【解析】用数词表示文件层次时,正确的顺序是第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。在其他表述中,第二层用“1.”、先使用“(一)”作为第一层、出现“1”和“1.1”等都不符合规范的文件层次数词表示顺序。

6、2019年12月,国务院办公厅印发《关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》,要求()年底前全面建成政务服务“好差评”制度体系,建成全国一体化在线政务服务平台“好差评”管理体系,各级政务服务机构、各类政务服务平台全部开展“好差评”,实现政务服务事项、评价对象、服务渠道全覆盖。

A.2019

B.2020

C.2021

D.2030

【答案】:B

【解析】2019年12月,国务院办公厅印发《关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》,明确要求2020年底前,全面建成政务服务“好差评”制度体系,建成全国一体化在线政务服务平台“好差评”管理体系,各级政务服务机构、各类政务服务平台全部开展“好差评”,实现政务服务事项、评价对象、服务渠道全覆盖。所以正确时间是2020年。

7、随着我国网购市场日益成熟,不

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