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  • 2025-05-17 发布于广东
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非常规创新行为对个人创新能力提升的作用机制研究.docx

非常规创新行为对个人创新能力提升的作用机制研究

目录

内容综述................................................5

1.1研究背景与意义.........................................6

1.1.1创新驱动发展战略背景下的人才需求.....................7

1.1.2个人创新能力提升的重要性.............................9

1.1.3非常规创新行为研究的价值............................10

1.2国内外研究现状........................................11

1.2.1非常规创新行为的概念界定............................12

1.2.2非常规创新行为的类型与特征..........................14

1.2.3个人创新能力提升的路径研究..........................17

1.2.4现有研究的不足与空白................................18

1.3研究内容与目标........................................18

1.3.1主要研究内容概述....................................20

1.3.2具体研究目标设定....................................21

1.4研究方法与技术路线....................................22

1.4.1研究方法的选择与运用................................24

1.4.2技术路线的规划与实施................................26

1.5研究创新点与预期贡献..................................27

1.5.1研究的创新之处......................................28

1.5.2预期的理论贡献与实践价值............................29

非常规创新行为与个人创新能力相关理论基础...............30

2.1创新行为理论..........................................32

2.1.1创新扩散理论........................................33

2.1.2创新生态系统理论....................................34

2.1.3创新行为的影响因素模型..............................36

2.2能力提升理论..........................................38

2.2.1知识管理理论........................................39

2.2.2终身学习理论........................................41

2.2.3能力本位理论........................................43

2.3非常规创新行为与个人创新能力的关系假设................45

2.3.1非常规创新行为对能力提升的直接影响..................46

2.3.2非常规创新行为通过其他机制促进能力提升..............47

非常规创新行为对个人创新能力提升的作用机制分析.........48

3.1知识获取与整合机制....................................50

3.1.1非常规创新行为促进多源知识获取......................51

3.1.2非常规创新行为推动知识整合与内化....................52

3.1.3知识获取与整合对能力提升的作用......................54

3.2思维方式转变机制......................................55

3.2.1非常规创新行为打破常规思维模式......................58

3.2.2非常规创新行为培养批判性思维........................59

3.2.3思维方式转变对能力提升的作用...............

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