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基于社会责任的高考生物试题情境创设分析与思考
摘要：社会责任是生物学学科核心素养和生物学课程的重要目标，责任与担当是中国高考评价体系明确规定学科考查主要内容之一。为了研究核心素养在生物课堂的落实情况，本研究拟采用文献研究法统计2014——2023年11套全国卷和2020——2023年海南卷试题考查社会责任素养的生物学试题命制的类型、占比和变化趋势，为一线教师提供生物学试题情境命制的方法和建议。
利用定量分析统计法和文献研究法，总结近10年部分高考生物试题全国卷和近四年海南卷的整体情况、社会责任考查的变化、特征与两者对比：（1）社会责任试题的分值逐渐增加，
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