《致云雀》教学课件.pptxVIP

;致云雀

;1.了解作者生平和经历以及诗歌的创作背景。

2.把握云雀的象征意义，理解诗人对光明的向往和对理想的追求。

3.分析作者是如何表情达意的？并分析手法的表达效果。;五个版本！;

珀西·比希·雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。

主要成就反映在四个方面：创作大量浪漫主义诗歌，代表作如《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致云雀》《云》等；构想了理想社会的雏形；政治上支持爱尔兰民族的独立；预言希腊的独立。;雪莱崇尚大自然，歌颂自然美，善于描写自然现象来抒发自己的感情，雪莱把自然人格化、精灵化，千年沉睡的山川、树林、鸟雀，突然间变得充满了生命的活力，仿佛成了人，而在这些人格化的大自然中站起来的个性解放的“人”，就象征着诗人自己的人格化为了大自然的灵魂。

“诗人是一只夜莺，栖息在黑暗中，用美妙的声音歌唱，以安慰自己的寂寞。”;据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。;任务一：听朗诵视频，边听边梳理这首诗中“云雀”意象的特点。

诗歌鉴赏：找意象——分析意象特点——情感

分析每一小节写了云雀的什么内容？

1—2节

3—7节

8—20节

21节;1——2节：总写云雀高飞欢唱的特点

3——7节：具体写云雀高飞欢唱的特点

8——20节：展示云雀的美丽形象

21节：学习云雀的欢欣与无畏，为世界带来欢乐、自由与真理。;任务二：雪莱把云雀比喻成了四种完全不同的喻体，让这个意象有四种不同的特征。请找到诗人把云雀分别比喻成了什么，以及本体和喻体之间的相似点。;本体;云雀意象的特征：

具有思想和深情，感染力强，在黑暗中传播光明，遭遇困顿却能愈加强大。

这四个比喻，恰恰增加了云雀意象特征的丰富性。;云雀意象的内涵：

云雀象征着追求欢乐、光明、自由、理想的形象，同时也可以说是这些美好品质的化身。;任务三：分析与云雀叫声有关的意象运用的手法及其效果，完成下表。;

云雀（叫声）;

云雀（叫声）;第5小节：

那犀利无比的乐音。

似银色星光的利箭，

它那强烈的明灯，

在晨曦中逐渐暗淡。

以至难以分辨，却能感觉到就在空间。;第12小节：

晶莹闪烁的草地，

春霖洒落的声息。

雨后苏醒的花蕾，

称得上明朗、欢悦、

清新的一切，全都不及你的音乐。;任务四：云雀的声音为何如此动听呢？从13小节开始，诗人开始思索云雀欢乐的源泉？（15至20）

13：飞禽或是精灵，有什么

甜美的思绪在你心头？

15：什么样的物象或事件，

是你欢乐乐曲的源泉？

;对大自然和同类的爱，对痛苦的绝缘（第15小节）

不知倦怠的爱（第16小节）

对死亡的理解更加深刻真切（第17小节）

不瞻前顾后，不自扰（第18小节）

摒弃憎恨、傲慢和恐惧（第19小节）

鄙弃尘土（第20小节）

;云雀：诗人理想中的自我形象及诗人理想形象。;《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。;