班级凝聚力课件.pptx

班级需要

你的付出和努力！;谁的木桶能装最多的水？;著名的“木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。;总结:

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

;思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？

（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。

;老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！;;;1、2组：在师生关系方面

3、4组：在纪律方面

5、6组：在卫生方面

7、8组：在活动方面

9、10组：在学习方面

;师生关系;;1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;

2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.

3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!;纪律;纪律是自由的保证

;不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为

纪律=整人，纪律=惩罚。;卫生

;黑板、讲台保持干净整洁

热爱劳动，做好值日工作

。。。。。。;活动;积极参加各种活动

。。。。。。;学习;;;①小活动——你对同学知多少？;②小活动——优点大轰炸;辨析思考：下列哪些做法有利于合作？;①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快，不高兴。

B、甩手不管，看笑话。

C、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

A、心中很委屈，但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚。

D、真诚地说理，想办法消除误解。

③合作中??个人都需要某件东西，怎么办?

A、抢在别人前边先得到。

B、合理协商，共同使用。

C、为了成功，主动谦让。;一个有凝聚力的班集体的形成，靠

的是全体成员的团结与奉献，每个人

在平时的学习与生活中应以实际行动

自觉维护班级的荣誉。;团结就是力量

团结才能胜利;让我们为班级

而努力奋斗！