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心理咨询师模考试题含参考答案解析
一、单选题(共30题,每题1分,共30分)
1.人本主义心理学中非常重要的概念是()。
A、防御机制
B、观察学习
C、自我及自我概念
D、自我奖赏或批判
正确答案:C
答案解析:人本主义心理学强调自我及自我概念的重要性。自我概念是个体对自己的认知和感受,它影响着个体的行为、情感和人际关系。防御机制是精神分析中的概念;观察学习是社会学习理论中的概念;自我奖赏或批判是行为主义中的概念。
2.具有强迫动作的患者,其症状背后的不合理信念的特征是()
A、过分概括化
B、夸大或缩小
C、绝对化要求
D、糟糕至极
正确答案:C
答案解析:强迫动作背后的不合理信念特征常见绝对化要求,患者往往要求自己或环境必须怎样,达不到就出现强迫行为来缓解焦虑。过分概括化通常是对自身或他人以偏概全的评价;夸大或缩小是对事物的歪曲认知;糟糕至极是认为事情会发展到非常可怕、灾难性的后果,均不太符合强迫动作背后不合理信念的典型特征。
3.柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是()。
A、作品分析法
B、对偶故事法
C、活动观察法
D、两难故事法
正确答案:D
答案解析:柯尔伯格采用“道德两难故事法”对儿童道德发展进行研究,最典型的就是“海因茨偷药”的故事。对偶故事法是皮亚杰研究儿童道德判断时采用的方法。活动观察法主要是通过观察个体在活动中的表现来了解相关情况。作品分析法是通过分析个体的作品来研究其心理等方面的特点。
4.“防御机制”是()提出来的概论。
A、弗洛伊德
B、霍妮
C、沙利文
D、荣格
正确答案:A
答案解析:防御机制是弗洛伊德提出的概念。弗洛伊德认为,当自我受到本我、超我和外部世界的压力时,会以一定的方式调整冲突双方的关系,使超我的监察可以接受,同时本我的欲望又可以得到某种形式的满足,从而起到保护自我、消除焦虑的作用,这就是自我的心理防御机制。
5.按照刺激的来源,可把感觉分为()。
A、视觉和听觉
B、外部感觉和内部感觉
C、运动觉、平衡觉和机体觉
D、视觉、听觉、嗅觉、味觉
正确答案:B
答案解析:感觉按照刺激的来源可分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等;内部感觉是由身体内部的刺激所引起的感觉,包括运动觉、平衡觉和机体觉等。选项A只包含了部分外部感觉;选项C是内部感觉的具体分类;选项D只是外部感觉中的一部分。
6.“集体潜意识”是()使用的概念。
A、霍妮
B、荣格
C、弗洛伊德
D、沙利文
正确答案:B
答案解析:荣格提出了集体潜意识的概念。集体潜意识是指人类在种族进化过程中所积累的共同经验,它深深烙印在每一个人的潜意识之中。弗洛伊德主要提出了精神分析的相关理论等;霍妮强调社会文化因素对人格的影响;沙利文侧重于人际关系对人格发展的作用。
7.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()
A、一切事物不是发明,就是模仿
B、模仿是基本的社会现象
C、社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向
D、个体对外域文化及其行为方式的模仿与选择,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿与选择
正确答案:D
答案解析:塔尔德认为一切事物不是发明就是模仿,模仿是基本的社会现象,且社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向。而选项D中说个体对外域文化及其行为方式的模仿与选择总是优于对本土文化及其行为方式的模仿与选择,这不符合塔尔德的观点。
8.咨询师给求助者布置家庭作业,用到的技术是()。
A、面质
B、解释
C、释义
D、指导
正确答案:D
答案解析:指导是咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。布置家庭作业属于给予求助者具体的行动指示,所以用到的技术是指导。
9.小学阶段儿童思维的特点是()
A、未掌握守恒
B、思维不具有可逆性
C、理解补偿关系
D、相对性
正确答案:C
答案解析:小学阶段儿童处于具体运算阶段,已经掌握守恒,思维具有可逆性,能理解补偿关系,具有相对性。选项A未掌握守恒、选项B思维不具有可逆性是前运算阶段儿童的思维特点;选项D相对性表述不准确,小学阶段儿童思维具有守恒性、可逆性、去自我中心等特点,理解补偿关系是其中重要的一点。
10.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。
A、=1
B、≥1
C、=2
D、≥2
正确答案:D
11.()在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前的开创性工作。
A、高尔顿
B、韦特默
C、比内-西蒙
D、卡特尔
正确答案:B
答案解析:韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,这是咨询心理学产生前的开创性工作之一。高尔顿主要贡献在心理测量等方面;卡特尔在心理学多个领域有贡献;比内-西蒙编制了智力测验。
12.按弗
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