《棉田杂草防除》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《棉田杂草防除》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

本章节选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》新教材，是植物保护领域中针对稻田生态系统杂草治理的重要内容。从教材体系来看，在学习本章节前，学生已对植物保护的基础知识、常见病虫害防治等内容有所了解，而稻田杂草防除是植物保护在水稻种植中的具体应用，是对植物保护技术知识的深化与拓展。同时，它也为后续学习其他农作物的杂草防除以及综合防治技术奠定基础，起到承上启下的关键作用。从内容上，教材围绕稻田杂草的种类识别、危害特点、发生规律以及防除技术等方面展开。通过系统介绍稻田杂草的生物学特性，如稗草的种子繁殖能力强、鸭舌草的水生适应性等，使学生理解杂草生长与稻田环境的关系；详细阐述物理防除、化学防除、生物防除等多种防除技术的原理与操作要点，让学生掌握科学有效的杂草防除方法。这些内容紧密结合农业生产实际，具有很强的实用性和可操作性，有助于学生将理论知识转化为实践技能，提升在农业生产中的实际应用能力。

二、核心素养目标设定

1.职业素养：通过学习稻田杂草防除技术，培养学生对农业生产的责任感和敬业精神，使其认识到杂草防除对保障水稻产量和质量的重要性，树立严谨认真的工作态度和精益求精的职业追求，增强职业认同感和使命感。

2.科学思维：引导学生运用科学的思维方法分析稻田杂草的发生规律、危害机制以及防除技术的原理。例如，通过对比不同杂草的生物学特性，培养学生的归纳总结能力；在探讨防除技术时，引导学生思考技术应用的优缺点及适用场景，提升批判性思维和逻辑推理能力，使其能够科学、合理地制定杂草防除方案。

3.实践能力：通过理论讲解、案例分析、实践操作等教学环节，使学生熟练掌握稻田杂草的识别方法、常用防除技术的操作流程和注意事项。例如，让学生在模拟稻田环境中进行杂草识别和化学药剂喷施操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养其在农业生产一线的实践操作技能。

4.创新意识：鼓励学生在学习过程中积极探索新的杂草防除技术和方法，关注农业科技的发展动态。例如，引导学生研究生物防除技术中利用昆虫或微生物控制杂草的创新应用，激发学生的创新思维，培养其在农业生产中勇于尝试新技术、新方法的创新精神。

三、学情分析

中职农林牧渔大类的学生对农业生产有一定的兴趣和基础认知，部分学生可能来自农村，有过接触农田的经历，对稻田及杂草有一定的感性认识。但在知识储备方面，学生虽然已学习植物保护的基础知识，但对于稻田杂草防除的专业知识和技术仍较为缺乏，对杂草的种类识别、发生规律以及科学防除方法的理解还不够深入。在学习能力上，中职学生具有较强的动手能力和实践操作兴趣，但抽象思维能力相对较弱，对于一些理论性较强的知识理解可能存在困难。同时，学生的自主学习能力有待提高，在学习过程中更倾向于直观、形象的学习方式，如图片、视频、实际操作等。在学习态度上，学生对与实际生产紧密相关的内容积极性较高，但部分学生可能存在学习目标不明确、学习动力不足的问题。因此，在教学过程中需要结合学生的特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，提高学习效果。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）稻田常见杂草的种类识别：掌握稗草、千金子、鸭舌草、异型莎草等稻田常见杂草的形态特征、生物学特性，能够准确区分不同杂草种类，为后续防除工作奠定基础。

（2）稻田杂草防除技术：熟练掌握物理防除（如人工除草、机械除草）、化学防除（除草剂的选择、使用方法和注意事项）、生物防除（利用天敌、微生物等控制杂草）等主要防除技术的原理和操作要点，并能根据不同的稻田环境和杂草发生情况合理选择防除技术。

2.教学难点：

（1）杂草发生规律与环境因素的关系：理解温度、湿度、光照、土壤肥力等环境因素对稻田杂草发生、生长和繁殖的影响，能够根据环境条件预测杂草的发生趋势，制定科学的防除计划。

（2）化学防除技术的精准应用：掌握不同类型除草剂的作用机制、适用范围和使用剂量，避免因除草剂使用不当导致水稻药害、杂草抗药性产生以及环境污染等问题，实现安全、高效、环保的化学防除。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）直观演示法：通过展示稻田杂草的高清图片、视频，以及实物标本，让学生直观地观察杂草的形态特征、生长习性，增强学生对杂草的感性认识，提高学习兴趣。

（2）案例教学法：选取实际农业生产中稻田杂草防除的成功案例和失败案例，引导学生分析案例中防除技术的应用是否合理，存在哪些问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）任务驱动法：布置具体的学习任务，如让学生分组识别稻田杂草样本、制定某一稻田的杂草防除方案等，让学生在完成任务的过程中主动学习，培养团队协作能力和自主学习能力。（4）讲授法：对于一些理