《玉米田杂草防除》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《玉米田杂草防除》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

《玉米田杂草防除》是中职农林牧渔大类《植物保护技术》中聚焦玉米种植生产实际的重要章节。教材围绕玉米田杂草的发生规律、危害特点，系统阐述了农业、化学、生物等多种防除技术。详细讲解了玉米田常见杂草如稗草、马唐、狗尾草、马齿苋、香附子等的形态特征、生物学特性，同时结合玉米不同生长阶段，介绍了各防除技术的适用场景与操作要点。该章节是对植物保护基础理论知识的深化应用，也是学生掌握玉米高产栽培关键技术的重要内容，为学生日后从事玉米种植、农业技术推广等工作提供了实用的知识与技能储备。

二、核心素养目标设定

1.职业素养：培养学生严谨、负责的农业生产态度，增强安全用药、保护生态环境的意识，树立绿色农业发展理念，使其深刻认识玉米田杂草防除对保障玉米产量和质量的重要意义。2.知识与技能：学生能够准确识别玉米田常见杂草，熟练掌握其生长习性和危害规律；精通玉米田杂草各类防除技术的原理、操作流程和适用条件；能够根据玉米田的实际情况（如种植模式、土壤条件、杂草发生密度等），制定科学合理的杂草防除方案，并熟练运用相关工具和设备开展防除工作。

3.过程与方法：通过实地观察、案例分析、小组讨论和实践操作等学习过程，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；引导学生运用科学思维探究玉米田杂草防除技术，提升团队协作和自主学习能力。

4.情感态度与价值观：激发学生对玉米田杂草防除技术的学习兴趣，培养学生勇于探索农业新技术的精神；让学生在实践中体会杂草防除技术对农业生产的重要性，增强专业认同感和服务农业的使命感。

三、学情分析

中职农林牧渔大类的学生已具备植物形态结构、农田杂草识别、除草剂使用等基础知识，对农田杂草防除有一定认知。但在玉米田杂草防除方面，学生缺乏针对性知识，难以精准把握玉米田杂草的发生规律和特性。在防除技术应用上，学生尚未能将理论知识与玉米田实际生产情况有效结合，对于如何根据玉米不同生长阶段和杂草发生特点选择合适的防除方法存在困难。此外，学生虽然对实践操作充满热情，但在面对复杂的防除技术操作和实际生产问题时，动手能力和应变能力有待提高，需要教师通过多样化教学活动，引导学生深入学习，提升其解决玉米田杂草防除实际问题的能力。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）玉米田常见杂草的种类、形态特征、生物学特性及危害表现，如稗草、马唐、狗尾草等禾本科杂草，马齿苋、反枝苋等阔叶杂草，以及香附子等莎草科杂草的识别要点。

（2）玉米田杂草农业防除、化学防除、生物防除等技术的原理、操作方法及应用场景，特别是化学防除中常用除草剂的选择和使用技术。（3）根据玉米田实际情况，制定科学合理的杂草综合防除方案，包括防除技术的选择、实施时间和操作步骤等。

2.教学难点：

（1）准确区分玉米田形态相似杂草的种类，如稗草与千金子、牛筋草与狗尾草等。

（2）解决玉米田杂草防除过程中出现的药害问题，以及应对杂草抗药性增强的情况。

（3）综合考虑玉米生长阶段、土壤条件、气候因素等，灵活调整杂草防除方案，实现高效、环保、经济的防除效果。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解玉米田杂草防除的理论知识，构建完整的知识体系。

（2）直观演示法：通过展示杂草实物标本、高清图片、视频资料，以及现场演示防除工具和设备的操作，增强学生的感性认识。

（3）案例教学法：选取玉米田杂草防除的典型案例，引导学生分析成功经验和失败教训，提升实践应用能力。

（4）小组合作学习法：组织学生分组开展玉米田杂草调查、防除方案设计与实践等活动，培养团队协作和沟通能力。

（5）实地教学法：带领学生到玉米田实地观察杂草生长情况，进行防除实践操作，让学生在真实场景中学习和应用知识。

2.学习策略：

（1）自主观察学习策略：学生通过观察杂草实物、图片和视频，自主总结杂草特征；课前预习教材，了解防除技术要点。

（2）合作探究学习策略：在小组活动中，共同讨论玉米田杂草防除问题，分享经验，合作完成调查、方案设计和实践任务。

（3）实践体验学习策略：参与实地调查与防除实践，亲身体验防除技术操作过程，巩固理论知识，提高动手能力和解决实际问题的能力。

六、教学资源准备

1.教材：新教材中职农林牧渔大类《植物保护技术》。

2.教具：玉米田常见杂草实物标本（如稗草、马唐、狗尾草、马齿苋、香附子等）、高清图片及视频资料；背负式喷雾器、手动除草工具等防除器械；防护用具（口罩、手套、防护服等）；玉米田杂草防除案例资料；相关PPT课件；杂草识别手册。

3.教学场地：校内实验室、多媒体教室、玉米田实践教学基地。

七、教学过程

（一）、新课导入

教师活动：展示两组对比图片，一组是杂草丛生、玉米生长矮小、发