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甘肃乡村小学全科型教师招生计划协议书7篇

篇1

甲方：甘肃省教育厅

乙方：甘肃省财政厅

鉴于甘肃乡村小学全科型教师招生计划的重要性和紧迫性，三方共同商议，达成如下协议：

一、招生计划背景与目标

随着甘肃乡村教育的快速发展，对全科型教师的需求日益增加。本招生计划旨在培养一批具备全面教育能力的小学全科型教师，以满足乡村教育发展的迫切需求，提升甘肃乡村教育质量。

二、招生计划内容

1.招生规模：每年招收XX名小学全科型教师，其中XX%的名额面向甘肃乡村地区倾斜。

2.招生对象：面向全国招收具有小学教育背景的优秀青年，优先考虑甘肃乡村地区的考生。

3.招生条件：考生需具备扎实的小学教育理论基础，良好的教育教学能力，以及较强的责任心和使命感。

4.招生程序：

-网上报名与资格审查：考生需通过指定网站进行报名，并提交相关证明材料。甲方和乙方将对报名材料进行资格审查。

-笔试与面试：资格审查通过的考生需参加由甲方组织的笔试和面试，笔试内容主要包括教育理论、教学方法等，面试主要考察考生的教学能力和应变能力。

-录取与公示：根据笔试和面试成绩，甲方将择优录取，并在指定网站进行公示。

三、培养模式

1.学制与学历：本计划培养的小学全科型教师学制为三年，学历为本科。

2.培养方式：采用集中授课与分散实践相结合的方式，前两年主要进行集中授课，后一年进行分散实践，包括教学实习和毕业论文撰写等。

3.课程设置：课程设置包括教育理论、教学方法、学科教学等，注重理论与实践相结合。

4.教学评估：甲方将对丙方的教学质量进行定期评估，确保培养出的全科型教师具备较高的教育教学水平。

四、就业保障与激励机制

1.就业保障：甲方和乙方将积极为毕业生提供就业推荐和就业指导服务，确保毕业生能够顺利就业。

2.激励机制：对于表现优秀的毕业生，甲方和乙方将给予一定的奖励和优惠政策，鼓励毕业生扎根乡村教育事业。

五、资金保障与使用

1.资金保障：甲方和乙方将共同投入资金用于本招生计划的实施，确保计划的顺利进行。

2.资金使用：资金主要用于支付学费、住宿费、教材费以及实践教学活动的费用等。具体资金分配比例和使用范围由甲方和乙方根据实际情况确定。

六、监督与管理

1.监督机制：甲方和乙方将建立完善的监督机制，对计划的执行情况进行全程监督。主要包括招生录取的公正性、培养过程的质量控制、毕业生的就业情况等。

2.管理责任：甲方和乙方将明确各自的管理责任，确保计划的顺利实施。甲方主要负责招生录取、培养过程的管理和指导，乙方主要负责资金保障和财务管理等。

七、协议生效与终止

1.协议生效：本协议自三方签字之日起生效。

2.协议终止：在协议执行过程中，如遇不可抗力因素导致协议无法继续执行，或者一方严重违约，另一方有权单方终止协议。协议终止后，双方应积极处理善后事宜，确保各方权益不受损害。

此协议书一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，具有同等法律效力。未尽事宜，可另行协商补充。

甲方（盖章）：甘肃省教育厅

乙方（盖章）：甘肃省财政厅

日期：XXXX年XX月XX日

篇2

甲方：甘肃省教育厅

乙方：相关高校及教育机构

根据甘肃省政府及教育部门的有关文件精神，为了加强乡村小学教师队伍的建设，提高小学教育质量，甘肃省教育厅（以下简称甲方）决定与相关高校及教育机构（以下简称乙方）合作，共同开展甘肃乡村小学全科型教师招生计划。为明确双方的权利和义务，现甲乙双方就招生事宜达成如下协议：

一、招生目的和意义

本次招生旨在解决甘肃省乡村小学教师队伍结构不合理、素质不高的问题，提高小学教育质量，促进教育均衡发展。

二、招生计划和方式

1.招生计划：本次计划招生XX名全日制本科生，专业方向包括语文、数学、英语、科学等。

2.招生方式：通过普通高考、自主招生等多种方式，选拔具有潜力的学生进入培养计划。

三、培养模式和待遇

1.培养模式：实行“4+2”培养模式，即4年本科教育加2年教育实习。本科阶段注重专业知识学习和基本技能培训，实习阶段则强调教育实践能力和综合素质的提升。

2.待遇：给予入选学生相应的学费减免、生活补贴等优惠政策，鼓励学生安心完成学业。

四、就业和分配

1.就业方向：学生毕业后将按照甘肃省教育厅的分配原则，到乡村小学从事教育工作。

2.分配原则：根据各乡村小学的需求和毕业生的实际情况，进行双向选择、择优录用。

五、双方权利和义务

1.甲