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思维导图赋能高一力学教学：实践、成效与创新路径

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深入的当下，教育教学方法的多样化和教学手段的丰富化已成为教育发展的必然趋势。我国正逐步向素质教育转变，高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，其素质教育的重要性愈发凸显。如何借助现代化的教育教学手段，进行有效的课程设计，进而提高教学质量和效益，成为学生、教师和家长共同关注的焦点问题。

高一力学作为高中物理教学的关键组成部分，是学生理解物理规律、提升科学思维能力的核心内容之一。然而，传统的高一力学课堂教学方式，多以黑板授课和演练为主，主要运用文字和数学公式向学生传授知识。这种教学模式下，学生缺乏主动学习、深入