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教育公平评估体系研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对教育公平的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2促进教育公平的政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3研究的教育价值与社会意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外教育公平评估体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内教育公平评估体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3数据来源与处理方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究的逻辑思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2研究的框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、教育公平理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1教育公平的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1教育公平的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2教育公平的维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3教育公平的层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2教育公平的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1公平理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2机会均等理论的教育意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3教育社会学视角下的公平观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3教育公平评估的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1评价的客观性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2评价的全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3评价的发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、教育公平评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1评估指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.3动态性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.4综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2评估指标体系构建的维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1资源配置维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.2教育机会维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.
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