人教版五年级上册数学精品教学课件 第6单元 阶段素养达标(11).pptVIP

②其他几块草地如图，下面哪块草地的面积最大，请通过计算说明理由。(7分)设高为h米。长方形的面积为：40×h＝40h(平方米)平行四边形的面积为：40×h＝40h(平方米)三角形的面积为：80×h÷2＝40h(平方米)梯形的面积为：(20＋60)×h÷2＝40h(平方米)40h＝40h＝40h＝40h答：四块草地的面积一样大。点拨：由图可知：平行四边形、三角形、梯形的高和长方形的长相等，假设该长度为h米；根据长方形的面积公式：S＝ab，平行四边形面积公式：S＝ah，三角形面积公式：S＝ah÷2，梯形面积公式：S＝(a＋b)×h÷2，代入数据计算，再比较即可。1234567课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

第六单元第六单元多边形的面积阶段素养达标(11)习题课件·人教版数学五年级上册1．填空。(每题2分，共18分)(1)一个梯形的上底是5dm，下底是8dm，高是4dm，它的面积是()dm2。(2)一个梯形的面积是22dm2，上、下底之和是11dm，它的高是()dm。264(3)一个平行四边形的面积是9dm2，底扩大到原来的4倍，高不变，它的面积是()dm2。36点拨：平行四边形的面积＝底×高，当底扩大到原来的4倍，高不变时，平行四边形的面积也扩大到原来的4倍。(4)一个梯形的上底是6cm，下底是10cm，高是8cm，在这个梯形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积是()cm2。40点拨：在梯形中画一个最大的三角形，则三角形的高等于梯形的高，三角形的底等于梯形的下底。(5)一个三角形和一个平行四边形等底等高。如果三角形的面积是18dm2，那么平行四边形的面积是()dm2；如果平行四边形的面积是18dm2，那么三角形的面积是()dm2。36点拨：对于等底等高的三角形和平行四边形，平行四边形的面积为三角形的2倍。9(6)中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分。下图(每个小方格的边长表示1cm)是一个团扇，面积大约是()cm2。26(答案不唯一)(7)在探究三角形面积计算公式时，典典想把三角形转化成学过的长方形，如图所示。三角形①与三角形②的面积之和是()cm2。9点拨：如图，三角形①的面积＝三角形③的面积，三角形②的面积＝三角形④的面积，长方形的面积是阴影三角形的面积的2倍，三角形①与三角形②的面积之和与阴影三角形面积相等，则长方形的面积÷2就可以求出三角形①与三角形②的面积之和。(8)如图(单位：cm)，将一张长方形纸的两角折叠过来，就折成了一个梯形。这个梯形的高是()cm，面积是()cm2。4点拨：将梯形还原成长方形后，长方形的宽即为梯形的高是4cm，梯形的下底为长方形的长，即为7＋3＋3＝13(cm)，梯形的上底是7cm，代入梯形的面积公式计算即可。40(9)如图，平行四边形的面积是96cm2，阴影部分的面积是()cm2。24点拨：平行四边形的面积＝底×高＝96cm2，阴影部分是一个三角形，三角形的底是平行四边形底的一半，则三角形的面积＝底×高÷2＝平行四边形的底÷2×高÷2＝96÷4＝24(cm2)。12345672．选择。(每题3分，共21分)(1)一个梯形的上底增加3cm，下底减少3cm，高不变，面积()。A．变大B．变小C．不变D．无法确定C(2)一个梯形的上底、下底和高都扩大到原来的2倍，则这个梯形的面积()。A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．扩大到原来的8倍D．无法判断怎样变化B(3)下面涂色部分的图形中，()的面积最大。(每格面积为1cm2)C点拨：A、B可根据公式求出涂色部分的面积，C、D通过割补法可求出涂色部分的面积。(4)如图所示，同同和龙龙用两种不同的方法将长方形转化成平行四边形。关于面积的变化，下面的说法正确的是()。A．两种方法面积都变大B．两种方法面积都变小C．同同的方法面积不变D．龙龙的方法面积不变D(5)一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是6cm，那么平行四边形的底是()cm。A．2B．3C．6D．12B点拨：一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是6cm，那么平行四边形的底是6÷2＝3(cm)。(6)下列说法中正确的是()。A．面积相等的两个等腰梯形一定可以拼成一个平行四边形B．梯形的面积等于平