一年级下数学教案单元复习_苏教版.docVIP

单元复习2课时

第一课时

教学内容：教科书第92页习题。

教学目标：

1.立足学生的数学现实，创设童话情境，借助“闯关”开展视察、对比、估算、分类、沟通等活动，拓展学生思维。通过算一算，比一比，沟通两位数加一位数进位与不进位及两位数减一位数、整十数的联系，完善认知，提高口算实力，发展智力。

2.营造乐学氛围，在学生充分参加学习活动的过程中，应用所学学问解决一些简洁的实际问题，积累数学活动阅历，感受数学学科的趣味性、生活性、挑战性，培育学生的问题意识、合作意识和应用意识。

教学过程

一、创设情境，引入活动

讲解并描述：同学们，咱们的老挚友蓝猫听说最近我们学习了进位加法和退位减法，可兴奋了。今日，老师把它请来了。

（电脑展示：蓝猫——HI！我是蓝猫大哥！最近我在新开了一家蓝猫专卖店，大家想去逛逛吗？看看谁能开动脑筋，运用最近刚学的学问克服重重障碍，记住，实惠多多、奖品多多。）

二、联系实际，绽开活动

1.勇过大山

（蓝猫：大山挡住了去路，怎么办呢？不急，咱们解决了这些问题就能过山了。）

出示：36+3

36+7

提问：你计算36+3是怎么想的？36+7呢？

这两道题有什么相同点？

为什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？

出示：6+27

60+27

提问：计算这两道题须要留意什么？请提示一下同组的小伙伴。

（解决问题后，大山粉碎。）

2.智闯连环洞。教科书第93页第5题。

（蓝猫：刚才大家的表现真棒！咱们又来到了连环洞。）

师：这个洞一个门连着一个门，每道门上都有一道算式，请大家估一估，得数是几十多，答对一道过一关，打算好了吗？

分别出示算式，学生抢答。

师：恭喜大家顺当过关！

3.巧过独木桥。教科书第93页第2题。

（蓝猫：瞧瞧！一条小河挡住了去路，只有一座独木桥，咱们得计算一题才能走一步。）

示范两道。

师：好，咱们在小组里分工算一算，一人算2题，看看哪个小组算得又对又快。

师：蓝猫刚才发觉几个小挚友是这样算的，你们当当小老师，说说他们算得对吗？假如不对，错在哪儿？

指名回答。

师：大家相互帮助，最终过了河。

4.调皮钓鱼

师：瞧瞧，调皮在河边钓鱼，遇到难题了，它想把这些鱼分放在两个桶里，谁能来帮帮它？

学生独立连线。

请学生汇报。

5.限时口算

（蓝猫：看，蓝猫专卖店最终到了。想进去吗？最终我还要考考你们。）

请大家打开课本93页找到第4题，老师计时，在2分钟内完成，看谁又对又快。

学生独立计算。

师：现在请同桌的小挚友相互当当小老师，改一改，做对的给他画一面红旗。

同桌相互批改，老师报答案。

师：小挚友们团结合作，相互帮助，最终可以进蓝猫专卖店了！

6.解决实际问题

（出示：蓝猫专卖店新开张，有不少的货品，书包34元，笔盒8元，书10元。）

问：你想要买什么？

师：咱们看看，蓝猫、调皮、灰灰他们买了些什么？

（出示：蓝猫买一个书包和一个笔盒，调皮买了一个笔盒和一本书，灰灰买了2个笔盒。）

问：谁买东西花的钱最多？花了多少钱？

请小挚友们小组里探讨一下，看看哪个小组又对又快。

三、评价

蓝猫：小挚友们，感谢大家到我的专卖店做客，今日你们的表现真棒！你们觉得这节课哪个小挚友的表现最好呢？

课后反思：

嬉戏是学生所喜闻乐见的形式，因此在这节课中我把嬉戏与学问相结合，让学生在学习学问的同时得到欢乐的体验。在教学中我发觉学生个个爱好盎然，主动性特别高。同时我以评价来促进学生纪律的组织，让学生在玩中有所学，正所谓“润物细无声”。

其次课时

教学内容：教科书第93-94页

教学目标：

1.在学生驾驭两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法的基础上，进一步提高计算速度和正确率。

2.使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

教学重点：

巩固和两位数加一位数和两位数减一位数的口算方法

教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

教具打算：

教学挂图或多媒体，小黑板。

一、导入新课，明确目的。

我们已经学完了两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法，今日我们要上一节练习课进行巩固计算和应用题练习。

二、练习设计：

（一）计算练习。

1.复习第7题。

算一算，比一比。

独立完成，集体沟通时提问：

（1）第1组的两道题在计算时有什么不同？

（56+32是不进位加法，不须要进位，56+39是进位加法，须要进位。）

（2）第2组的两道题在计算时有什么不同？

（56-32个位够减，不须要退位，56-39个位不够减，须要退位。）

独立完成，集体沟通，说说每组的两道题有什么不同？

老师在评讲时，突出进位加和不进位加、退位减和不退位减在方法上的联系和区分。

2.复习第8题。

（1）推断一下题中的8道题，加法