部编版语文九年级上下册古诗文默写汇总.docxVIP

部编版语文九年级全册古诗文默写汇总

上册

一、记忆型默写

1.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。3.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

4.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

5.不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。

6.戍鼓断人行，边秋一雁声。7.露从今夜白，月是故乡明。

8.三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。9.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。10.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

11.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

12.鸡声茅店月，人迹板桥霜。13.槲叶落山路，枳花明驿墙。

14.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。15.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。16.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

17.树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。

18.偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。19.爱上层楼，为赋新词强说愁。

20.欲说还休，却道“天凉好个秋”!

21.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

22.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山

间之朝暮也。

23.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之朝暮也。

24.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

25.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

二、理解型默写

1.《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

2.面对人生中的困难和挫折，我们要向李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。

4.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。

5.苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：但愿人长久，千里共婵娟。

6.杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句表达的意思相近。

7.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

8.《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句

子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。

9.许浑《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

10.李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹(岳阳楼记》中的句子填写)

12.《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

13.“项庄舞剑，意在沛公”指说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

14.古人写雪，手法不一。刘义庆《咏雪》中的“未若柳絮因风起”,比喻精妙的；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”则用白描，同样形神兼备。

三、拓展型默写

1.唐诗中有许多描写边寒奇异风光和将士戍边情怀的名句，请你任选一类写出连续的两句。

【示例】①大漠孤烟直，长河落日圆。

②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2.“无私奉献精神”是时代永恒的主旋律，请你写出连续两句与“奉就”有关的诗句。

【示例】①落红不是无情物，化作春泥更护花。

②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3.思乡是在萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。请你写出连两句表达思乡”之情的诗句。

【示例】①露从今夜白，月是故乡明。

②乡书何处达?归雁洛阳边。

下册

鱼我所欲也《孟子》

1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。

送东阳马生序宋濂

1.《送东阳马生序》中，点明作者写作此