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中班安全：诺如病毒的认识与预防

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目录

CONTENTS

01

诺如病毒的基本知识

02

诺如病毒的预防方法

03

诺如病毒的应对措施

04

诺如病毒的教育活动

05

诺如病毒的延伸学习

01

诺如病毒的基本知识

诺如病毒的定义与特点

病毒定义

诺如病毒是一种引起急性胃肠炎的病毒，属于杯状病毒科。

病毒特点

病毒分型

诺如病毒具有变异速度快、环境抵抗力强、感染剂量低、排毒时间长、免疫保护时间短等特点。

诺如病毒有多种基因型和型别，感染后可产生型特异性免疫，但不同型别之间无交叉免疫。

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诺如病毒的传播途径

粪-口途径

诺如病毒主要通过粪-口途径传播，食用或饮用被病毒污染的食物或水可感染。

空气传播

呕吐物产生的气溶胶可传播诺如病毒，特别是在密闭环境中。

接触传播

接触被病毒污染的物体或表面后，再接触口、鼻或眼睛等部位也可感染。

诺如病毒感染后的症状

诺如病毒感染后潜伏期较短，通常为1-2天，最短12小时，最长72小时。

潜伏期

诺如病毒感染后主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等症状，严重者可出现脱水、电解质紊乱和酸中毒等严重并发症。

主要症状

诺如病毒感染后病程通常较短，自限性强，一般持续1-3天，但排毒时间较长，可持续2周左右。

病程发展

02

诺如病毒的预防方法

擦干双手

用干净的毛巾或空气风干机擦干双手，避免使用共用毛巾。

涂抹肥皂

取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹至双手各个部位，包括指甲缝、指尖和指缝。

冲洗双手

用干净的水彻底冲洗双手，确保没有肥皂残留。

揉搓双手

认真揉搓双手至少20秒，确保肥皂泡沫覆盖整个手部，特别是指甲缝和指缝。

湿润双手

用干净的水彻底湿润双手，包括手腕、手背和指缝。

正确洗手的方法与步骤

餐具消毒

餐具要定期煮沸或使用餐具专用消毒剂进行消毒，确保杀灭病毒。

玩具消毒

对于孩子经常接触的玩具，要定期用含氯的消毒剂或紫外线进行消毒。

环境消毒

保持室内空气流通，定期开窗通风换气，用含氯的消毒剂擦拭家具、地板等表面。

衣物消毒

孩子的衣物、被褥等要定期清洗，并在阳光下晾晒，以杀灭病毒。

日常生活中的消毒措施

在公共场所或与其他人接触时，佩戴口罩以减少病毒传播的风险。

尽量避免参加人员密集的活动，减少与其他孩子或成人的接触。

定期检查孩子的身体状况，如发现异常症状及时报告老师或家长。

加强对孩子的健康教育，让孩子了解诺如病毒的传播途径和预防措施，提高自我保护意识。

集体生活中的卫生习惯

佩戴口罩

避免聚集

定期检查

健康教育

03

诺如病毒的应对措施

感染后的处理流程

立即隔离

一旦发现孩子出现诺如病毒感染症状，应立即将其隔离，避免与其他孩子接触，减少病毒传播。

及时就医

报告疫情

尽快将孩子送往医院就诊，确诊后按医嘱进行治疗，确保病情得到有效控制。

向幼儿园或学校报告孩子的病情，以便及时采取隔离和消毒措施，防止疫情扩散。

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家庭与幼儿园的协作

信息共享

家长和幼儿园应加强沟通，及时分享孩子的健康状况和疫情信息，共同做好防控工作。

严格执行卫生制度

家庭和幼儿园要严格执行卫生制度，包括定期开窗通风、消毒、洗手等措施，减少病毒滋生和传播。

配合调查与隔离

家长应积极配合卫生部门的调查和幼儿园的隔离措施，确保疫情得到及时控制。

洗手卫生

教育孩子养成良好的洗手习惯，用肥皂和流动水洗手，至少持续20秒以上。

如何避免二次传播

饮食卫生

注意食品卫生，不食用生冷、不洁食物，不饮用生水，水果要洗净后削皮食用。

个人卫生

保持个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免病毒传播。

04

诺如病毒的教育活动

情景模拟：感染场景的应对

情景一

孩子在家中出现呕吐、腹泻等症状，家长应该如何处理？包括及时清理呕吐物、消毒污染物、观察孩子病情等。

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情景二

孩子在学校疑似感染诺如病毒，老师应该如何应对？包括隔离患儿、通知家长、加强班级卫生消毒等措施。

情景三

孩子与感染诺如病毒的小朋友接触后，家长应该如何观察孩子的健康状况？包括观察孩子是否出现相关症状、及时报告老师等。

主题一

正确洗手的方法，通过手绘或贴纸等形式展示正确的洗手步骤和注意事项。

主题二

主题三

家庭卫生和个人卫生，制作卫生宣传海报，倡导家庭和个人保持良好的卫生习惯。

诺如病毒的传播途径和预防方法，通过绘画形式展现病毒的传播途径和预防措施。

绘画与手工：制作卫生宣传海报

卫生小侦探，负责检查班级卫生情况，发现卫生问题及时报告老师。

团队合作：卫生小卫士的角色扮演

角色扮演一

卫生小护士，负责照顾感染诺如病毒的小朋友，模拟喂食、喂药等照顾病人的过程。

角色扮演二

卫生小宣传员，负责向家长和班级同学宣传诺如病毒的预防知识和卫生习惯，促进班级卫生意识提高。

角色扮演三

05

诺如病毒的延伸学