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ChatGPT究竟有何过人之处呢?ChatGPT最直接应用的场景就是搜索、客服、问答、咨询等交互领域,ChatGPT可以通过海量数据和机器学习,更好地满足人们对信息和知识的需求。另外,ChatGPT在科学研究、文学创作、艺术创作、设计以及教育培训等专业领域都有巨大的应用潜力。
然而任何事物都有两面性,ChatGPT也不例外。有人认为它强大无比,足以改变人类文明进程;有人认为它会带动新一轮人工智能风潮,让许多职业和人类习惯成为历史;也有人忧心忡忡,认为它的颠覆性作用会对人类造成威胁,甚至可能毁灭人类。;用对立统一的观点看问题;课标要点;1.理解事物内部的肯定方面和否定方面的含义。
2.掌握事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系。
3.理解事物内部的肯定方面和否定方面的要求。
4.理解辩证的否定的特点。
5.理解辩证的否定的要求。
6.领会如何把握辩证的否定观。;简单肯定或否定的危害;1.肯定方面和否定方面;(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的(斗争性):P85-1;②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。;辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为,“扬弃”既含有取消或舍弃之意,又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此,我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节,又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节,又看成是后续事物与先前事物连续的环节。;维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定,“补充维生素多多益善”,甚至采信所谓的“维生素疗法”,为预防癌症,治疗高血压、高血脂和动脉硬化等,大剂量地服用维生素,结果导致维生素中毒。;相关链接
20世纪初期,有些海外留学的知识分子信奉西医而排斥中医,认为中医一无是处,甚至诟之为“杀人的祸首”。有人宣称“宁死不吃中药,不看中医”。;我们看待事物、解决问??不能简单地肯定一切或否定一切【形而上学否定观】,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。;辩证关系;;中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。五千多年连绵不断、博大精深的中华文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。”既不能片面地厚古薄今,也不能片面的厚今薄古。中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等还存在需要协调适应的地方。弘扬中华优秀传统文化,要处理好继承与发展的关系,实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。;坚持辩证的否定观;具有肯定与否定的双重性。;①作为事物发展过程中的否定:是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定(否定什么)。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。(发生了质变);;1.含义:辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
2.实质:扬弃。既肯定又否定。既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素。
3.环节:辩证否定是联系的环节,发展的环节。
4.特点:辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
5.肯定和否定的辩证关系:(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的
(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的
6.要求:深刻把握肯定与否定的辩证关系。
①作为事物发展过程中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②否定中所包含的肯定,绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。;小结:辩证否定观(背诵:哲学+辩证思维角度);不作简单肯定或否定;1.(2022全国乙卷,10,4分)某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地,曾经工厂林立,机器轰鸣。随着城市功能的调整,传统工业被逐步淘汰,昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今,经过对工业遗存的创新改造,原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是()
①在事物发展中,肯定比否定更重要
②否定不是徒然的,而是联系和发展的环节
③事物经过“扬弃”,才能推陈出新、吐故纳新
④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定
A.①② B.①④C.②③D.③④;(2024高考·吉林)
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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