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《影响化学反应速率的因素》学案

一、学习目标

1.能通过生活中影响反应速率的实例，推测影响化学反应速率的因素。

2.能根据给出的仪器和试剂，设计探究实验，从而熟悉科学探究的一般程序，能用“变量控制”法设计对照实验。

3.能通过箱子模型从微观角度理解浓度和压强对速率影响的关联。

4.能通过具体的例子（如工业合成氨）认识控制反应条件在生产和科学研究中的作用。

二、学习过程

环节

学习活动

记录

环节一：

联系生活，提出假设

1.生活中有哪些控制反应快慢的实例？

[问题组]

1.这些实例是通过控制什么条件来控制速率？

2.由此可推测影响化学反应速率的因素有哪些？

3.这些因素改变后，反应速率会如何改变？

环节二：

实验探究，验证假设

[任务一]阅读课本P44（1）部分的实验设计和P55“方法导引”，划出关键词。

[演示实验一]观察老师演示实验。

[整理]整理温度对反应速率的影响。

[任务二]根据提供的药品，自己设计“反应物浓度对反应速录的影响”实验方案。

[演示实验二]观察老师演示实验。

[整理]整理浓度对反应速率的影响。

[问题组]

1.实验中可通过什么现象作为速率快慢的判断依据？

2.若换成别的实验，还有哪些现象可以作为判断依据？

3.在众多化学反应中，课本为何选择了这两个反应进行实验探究？

4.在上述两个实验中，如何定量测定反应速率？

[任务三]

1.探究压强对反应速率的影响，你会选择什么特点的反应作为探究对象？

2.如何从微观角度解释改变压强（改变容器体积）对反应速率的影响？

环节三：

类比关联，完善假设

[阅读]阅读课本P46“科学技术社会”，了解神奇的催化剂。

[思考]形状和质量相同的锌块、铁块、铜块，分别与同温、同体积、同浓度的稀盐酸反应，速率有什么不同？说明什么？

[小结]

1.总结影响化学反应速率的内因与外因。

2.总结科学探究的一般步骤。

3.以实例分析调控反应速率的意义。

环节四：

归纳总结，提升主题

三、课堂测评

1．日常生活或化工生产中的下列做法，与调控反应速率无关的是（）

A.在铁制品表面刷油漆

B.向门窗合页里注油

C.食品包装上注明储存在阴凉处

D.合成氨工业中采用高温高压条件

2．下列措施中，不能增大化学反应速率的是（）

A.Zn与稀硫酸反应制取H2时，加入蒸馏水

B.Al在O2中燃烧生成Al2O3，用铝粉代替铝片

C.CaCO3与稀盐酸反应生成CO2时，适当升高温度

D.KClO3分解制取O2时，添加少量MnO2

3．在锌与足量稀硫酸反应制氢气的实验中，能够加快反应速率，但不影响产生氢气总体积的方法是（）

A.向溶液中加入适量硫酸铜溶液

B.向反应装置中通入氮气增大压强

C.向溶液中加入几滴浓硫酸

D.向溶液中加入少量生石灰

4．下列实验操作能达到实验目的的是（）

实验目的

实验操作

A

探究Fe3+、Cu2+对H2O2分解速率的影响

向2mL10%H2O2溶液中分别滴入5滴1mol/LFeCl3溶液、CuSO4溶液

B

探究反应物浓度对反应速率的影响

向两支盛有同体积、同浓度Na2SO3溶液的试管中分别滴入等量、不同浓度的H2O2溶液

C

探究反应物浓度对反应速率的影响

向两支试管中均加入等量等浓度Na2S2O3溶液和等量不同浓度H2SO4溶液，观察沉淀出现的时间

D

探究温度对反应速率的影响

向两支试管中均加入等量等浓度HCl溶液和等量CaCO3，再将其分别放入冷、热水浴中

5.对于反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，如下表所示，保持其他条件不变，只改变一个反应条件时，生成SO3的反应速率会如何变化？

改变

条件

升高

温度

降低

温度

增大氧气

浓度

使用

催化剂

减少

容器容积

恒容下

充入Ne

速率

变化

四、学习效果

（一）单选题

1．对于反应C(S)+CO2(g)=2CO(g)，下列措施可使反应速率增大的是（）

A．恒温恒容时通入稀有气体 B．恒温恒压下通入N2

C．增加碳的量 D．将炭块粉碎

2．把下列四种X溶液分别加入四个盛有10mL2mol·L-1盐酸的烧杯中，均加水稀释到50mL，此时，X和盐酸缓慢地进行反应，其中反应最快的是（）

A．10℃20mL3mol·L-1的X溶液B．20℃30mL2mol·L-1的X溶液

C．20℃10mL4mol·L-1的X溶液D．10℃10mL2mol·L-1