2025河北中考：语文必背知识点.docVIP

2025河北中考：语文必背知识点

以下是一些2025年河北中考可能涉及的语文必背知识点：

一、古诗词背诵

1.古诗词名句

-曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”通过想象大海吞吐日月星辰的宏伟景象，表现诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

-王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年。”既写景又点明时令，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

-李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用拟人手法，将明月人格化，把自己的愁思寄托给明月，表达对友人的同情与关切。

-杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。

-白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”细致地描绘了西湖早春的景色，充满生机与活力。

-杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”借古讽今，批评那些沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。

-李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”虚实相生，设想未来相逢的情景，表达了诗人对妻子的思念之情。

-晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”对仗工整，将自然现象与人的感受巧妙结合，蕴含着时光易逝、物是人非的感慨。

-苏轼《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了对亲人的美好祝愿，也体现出诗人豁达的胸怀。

-辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”前两句抒发了词人的壮志豪情，后一句突然转折，表达了理想与现实的巨大反差带来的悲愤之情。

2.整首古诗词背诵

-《论语》十二章，包含了儒家的思想理念、学习方法、道德修养等多方面的内容，如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”等语句都是经典中的经典。

-孟子的《生于忧患，死于安乐》，阐述了忧患意识对于个人和国家的重要性，文中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”等段落需要牢记。

-诸葛亮的《出师表》，表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和对后主刘禅的殷切期望，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”等语句体现了他的忧国忧民之情。

-陶渊明的《桃花源记》，描绘了一个理想中的世外桃源，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”勾勒出一个宁静祥和、自给自足的社会景象。

-王维的《使至塞上》《送元二使安西》等诗篇，前者“大漠孤烟直，长河落日圆。”以雄浑壮阔的景象描写著称，后者“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”表达了对友人的不舍与关切。

-李白的《行路难（其一）》，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表现了诗人对理想的执着追求和积极乐观的人生态度。

-杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，诗人由自身的遭遇联想到天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的呼喊，体现了其博大的胸怀和崇高的人道主义精神。

-韩愈的《马说》，以千里马喻人才，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”批判了埋没人才的社会现象。

-范仲淹的《岳阳楼记》，文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表达了范仲淹以天下为己任的政治抱负和高尚情操。

-欧阳修的《醉翁亭记》，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”写出了作者寄情山水的乐趣。

-周敦颐的《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”通过对莲花的描写，表达了作者洁身自好的生活态度。

二、文言文基础知识

1.实词积累

-古今异义词

-如“交通”，在《桃花源记》中“阡陌交通”的“交通”古义是交错相通，今义是各种运输和邮电事业的总称。

-“妻子”，在古文中常指妻子和儿女，如“率妻子邑人来此绝境”，今义仅指男子的配偶。

-一词多义

-以“之”为例，在《论语》中“学而时习之”的“之”是代词，指代学习的内容；在“之于所恶也，甚于死者”（《鱼我所欲也》）中，“之”是结构助词，可译为“的”；在“何陋之有”（《陋室铭》）中，“之”是宾语前置的标志，无实义。

-再如“为”，“为人谋而不忠乎”（《论语》