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语篇分析在教育领域的应用与实践研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1时代发展对语言能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2语篇分析理论的价值与潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3教育改革中的实践需求洞察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外相关研究进展追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内研究热点与特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与突破点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2主要研究任务概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.3整体研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1采用的主要研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.3技术路线与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1语篇分析的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1语篇的界定与层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2语篇分析的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3关键分析维度梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2教育视域下的语言学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1交际语言教学法思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2建构主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3读写联动发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3语篇分析在教育中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1提升文本解读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.2促进写作技能发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.3优化语言教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
语篇分析在课堂教学环节的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1阅读教学中的文本解读策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1课堂阅读材料的语篇特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.2基于语篇衔接的阅读理解指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.3培养学生深层语篇意识的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2听力教学中的语篇信息捕捉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.1听力材料的语篇结构与线索分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.2强化学生对语篇连贯性的感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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