20.1.3 加权平均数 华师大版数学八年级下册学案.docVIP

20.1.3加权平均数

【学习目标】

1.在具体情境中理解加权平均数的概念，体会“权”的意义。

2.知道算术平均数与加权平均数的联系与区别.

【重难点预测】

重点：在实际情境中会计算一组数据的加权平均数。

难点：加权平均数的计算方法.

【学法指导】

【学习过程】

一、课前展示，激趣导入：（5分钟）

1.上节课作业典错展析

2.商店里有两种苹果，一种单价是3.50元/千克，另一种单价为4元/千克.如妈妈各买了2千克，那么妈妈所买苹果的平均价格为SKIPIF10（元/千克），这种算法对吗？为什么？

解：平均价格＝(3.50×2＋4×2)÷4＝3.50×SKIPIF10＋4×SKIPIF10＝3.50×50%＋4×50%＝3.75

如果妈妈买了单价为3.50元/千克的苹果1千克，单价为4元/千克的苹果3千克，那么这种算法对吗？为什么？

二、明确目标、自学指导（2分钟）

【自学指导】认真看P134－136的内容，思考：

1.阅读理解P135“问题(2)”可得：

权重：各个指标在总结果中所占有不同的重要性。如问题中的

加权平均数＝（数据×权重）的和

2.完成P135“试一试”

错解：平均数＝89×10%+78×10%+85×10%+90×30%+87×60%＝（棵）

注意：各数据的权重之和必得。

3.完成P135－136“问题”与“思考”。

注意：权重以比值形式。

三、自主学习，组内交流。（12分钟）

[方法指导：根据[自学指导]问题进行自学，疑难之处作记号；小组长组织小组交流自学成果，合作探究自学疑难点。小组讨论解决不了的疑难问题要做好整合归纳，然后分配展示任务。]

学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题。

四、组间展评，达成共识（7分钟）

[方法指导：1.各组按顺序展示自学成果，一人展示。

2.展示组展示时其他组组员要认真听讲、主动更正、大胆补充和质疑拓展。]

小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。

共识：1.权重：各个指标在总结果中所占有不同的重要性。常见形式有：百分数、比值。注意：各数据的权重之和必得1。

2.加权平均数＝（数据×权重）的和

五、检测反馈，拓展延伸（10分钟）

[方法指导：独立完成，比比看谁做的快。]

P136练习1.2

拓展：P136练习3

六、分层作业，巩固提升

[5－6号]L783，4，6，8

[3－4号]L76－77变式1.2，反馈1.2

[1－2号]L785.7.9