20.2.2 平均数、中位数和众数的选用 华师大版数学八年级下册学案.docVIP

20.2.2平均数、中位数和众数的选用

【学习目标】

1.结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能初步选择恰当的数据代表对数据做出判断。

2.通过数据的整理与分析、计算，体会平均数、中位数和众数在实际生活中的应用。

【重难点预测】

重点：理解中位数和众数的概念和意义，会求一组数据的中位数、众数。

难点：能初步选择恰当的数据代表对数据做出判断。

【学法指导】

【学习过程】

一、课前展示，激趣导入：（5分钟）

1.上节课作业典错展析

2.P146“做一做”：黑板画一条线段，由学生估计其长度（一组数据），取这组数据的平均数、中位数、众数，再比较这些数值与真实长度能接近吗？

二、明确目标、自学指导（2分钟）

【自学指导】认真看P134－136的内容，思考：

1.回答P144“问题2”，

小结：都反映了一组数据的集中趋势。其中，平均数反映了数据的“平均水平”；中位数反映了数据的“中等水平”；众数反映了数据的“多数水平”

思考：和高一级学校录取新生主要是依据考生的总分，这与数关系较大。

链接：现行中考采取“等级优先，语数英总分、综合评定顺次参考”的录取制度，在一定程度上保证了中考录取的公正性，也对学生的综合能力提出了更高的要求。

2.回答P145“问题3”：

3.阅读理解P145“例（1）－（3）”，回答：

（1）草地上有6个人正在玩游戏，他们年龄的平