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2024年三年级语文蜜蜂教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于生理解并掌握系统

的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的三色级语义蜜蜂教案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

三年级语文蜜蜂教案1

教目标：

教重难点：

理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。

教时数：

1课时

教过程：

一、导入

1、同们，你们对蜜蜂有什么了解呢？

2、同汇报.

3、师：蜜蜂有很强的区分方向能力，无论被抛弃到哪里，它都能自身飞回原处。这种能力

是怎样发现的呢?法国科家法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科家，他穷一生之力

深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验。本课俺们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂

的。

二、初读课文

1、分小组读完课文，给难读的字正音。

2、自由读，讨论：你对这篇文章印象最深的局部是什么?

三、理解课文

1、小组内合作完成表格

验证内容

验证过程

验证结果

2、同汇报，师生一起完成表格的填写内容。

3、质疑

(1)在完成表格的过程中你发现了什么？

(2)你从哪里发现的呢？(要求同读出有关词句)

(3)看到这样的验证结果，你有什么想法？

4、尝试用你的体会到的感情用自身喜欢的方式朗读课文，教师相机指导。

5、从作者的做法里你得到什么启发？

(凡事要仔细观察，认真考虑，动手动脑地去寻找问题的答案。)

6、分小组合作习交流体会。

四、总结：

大科家法布尔以严谨求实，积极探索的科态度，认真研究蜜蜂识别方向的天性，给俺们

的启示是每一个人都要以严谨认真的态度对待俺们身边的每一件事,要从小培养自身的科学素养，

积极探索,为科学事业贡献力量。

五、作业

1、完成相应习题。

2、选做读读《昆虫记》这本书或选段。

三年级语文蜜蜂教案2

教学目标

1.认识试、验、证”等10个生字，会写论、试、验”等14个生字。正确读写词语。

2.能有感情地朗读课文，理解课文内容，了解探究蜜蜂辨别方向的试验过程。

3.学习用关联词说句子，知道用词准确有利于表达。

4.培养学生观察自然、探索自然奥秘的精神.

教学重点

抓住课文中的关键词语，体会科学研究的严谨、认真。

教学难点

1.了解课文主要内容，体会作者对蜜蜂的喜爱。

2.明白为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎么得出的。

教学准备

1.生字词卡片。

2.查找蜜蜂的有关资料和相关的故事。

3.制作有关蜜蜂的图片、课件。

教学实际

2课时

教学流程

第一课时

一、谈诂，导入新课。

L上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。

2.因为有一年四季，有鸟语花香，有千姿百态的生物，这个世界才如此的奇妙与美丽。你们

喜欢昆虫吗?你们了解昆虫的哪些知识?(请学生交流。)

3.播放有关昆虫的图片，请同学们感受昆虫世界的神奇。(蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇)

4.大家想探究一下昆虫世界的奥秘吗?今天，老师给大家带来了一群了不起的小客人——(幻

灯片出示蜜蜂的图片)让我们走近它们，了解它们。

(学生通过预习课文已有了一个初步的印象，可能会情不自禁地喊出课题)

5.板书课题。齐读课题。

6.通过课前的搜集，你们知道了哪些关于蜜蜂的知识?交流一下。

7.简介者。

法布尔Q823-1915)法国著名科学家、科普家，以研究昆虫解剖学及行为而著