《失智老年人照护》项目四 失智老年人日常生活照护.pptx

;;;任务导航;项目引言;知识目标;;;案例二：戚奶奶患有失智症，主要表现为经常忘记要做的事，出门时忘记锁门，在超市买东西时不知道该付多少钱，在熟悉的地方也容易迷失方向。照护人员为戚奶奶准备了日记本和日程表，叮嘱戚奶奶每天写日记，并将要做的事情记录在日程表上。;思考：

（1）认知功能训练的内容有哪些？

（2）记忆力训练的方法有哪些？案例一涉及了哪种记忆力训练方法？

（3）案例二中，照护人员还可以引导戚奶奶进行哪些认知功能训练活动？;记忆力是指记住事物形象或事情经过的能力，包括识记的敏捷性、记忆的持久性、回忆的准确性和及时性。;一、记忆力训练;一、记忆力训练;同步案例;同步案例;同步案例;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;一、记忆力训练;知识拓展;知识拓展;知识拓展;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;二、定向力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;三、注意力训练;四、判断力训练;四、判断力训练;四、判断力训练;照护人员选用简单、颜色鲜艳的拼图或七巧板（见图）等，让失智老年人完成拼图游戏。;五、理解能力训练;五、理解能力训练;五、理解能力训练;五、理解能力训练;六、思维能力训练;六、思维能力训练;六、思维能力训练;六、思维能力训练;六、思维能力训练;六、思维能力训练;七、计算能力训练;七、计算能力训练;七、计算能力训练;七、计算能力训练;七、计算能力训练;七、计算能力训练;八、失认训练;八、失认训练;八、失认训练;常用的触觉失认训练方法;八、失认训练;九、失用训练;九、失用训练;九、失用训练;九、失用训练;九、失用训练;九、失用训练;知识拓展;知识拓展;知识拓展;以本任务所讲知识点为基础，结合从网上搜集的资料，制作认知功能训练视频。;课堂检测;课堂小结;;案例一：白爷爷患有中度失智症，已经出现语言障碍。刚入住养老机构时，白爷爷对所有接近他的人都很警惕，甚至充满敌意，也不喜欢主动和他人交流。;照护人员从白爷爷的家人那里得知，白爷爷很喜欢唱歌，于是在进入白爷爷的房间时，用手机播放了一首白爷爷以前经常哼唱的歌曲。听到熟悉的歌曲，白爷爷立即跟着唱了起来。;歌曲播放完毕，白爷爷竟主动开口说话。虽然语句断断续续，发音不太清楚，但照护人员听得出来他说的是这首歌的名字。;案例二：江爷爷3年前被诊断为患有失智症，出现严重的记忆障碍。刚入住养老机构时，他总是一个人待在房间里，很少参加活动，从不主动与他人交流。;江爷爷的家人告诉照护人员，江爷爷喜欢看军旅题材的老电影。于是，照护人员组织江爷爷和其他老年人在活动室里观看军旅题材的电影。观看电影期间，江爷爷不仅主动和其他老年人讨论电影的情节，还讲述了自己年轻时观看这部电影的经历和感受。;思考：

（1）常用的认知功能障碍非药物治疗方法有哪些？

（2）如何对失智老年人进行音乐治疗？

（3）如何对失智老年人进行怀旧治疗？;定义：是指在专业人员的指导下，开展有组织、有计划的音乐活动，以改善失智老年人认知功能的方法;（一）音乐治疗的方式;（一）音乐治疗的方式;（一）音乐治疗的方式;（二）音乐治疗的流程;（二）音乐治疗的流程;（三）音乐治疗的注意事项;“音”为有你，“乐”享健康;“音”为有你，“乐”享健康;二、园艺治疗;（一）园艺治疗活动;（一）园艺治疗活动;（二）园艺治疗的注意事项;三、怀旧治疗;（一）怀旧治疗的类型;（一）怀旧治疗的类型;（二）怀旧治疗的流程;（三）怀旧治疗活动;（三）怀旧治疗活动;三、怀旧治疗;（四）怀旧治疗的注意事项;以本任务所讲知识点为基础，结合从网上搜集的资料，撰写认知功能障碍非药物治疗活动方案。;课堂检测;课堂小结;学习成果评价;学习成果评价;