8.1 法治国家 课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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党的领导人民当家作主依法治国根本保证本质特征基本方式有机统一统一于我国社会主义民主政治伟大实践实现国家治理现代化必修三教材逻辑第一单元第二单元第三单元

第一单元中国共产党的领导第二单元人民当家作主第三单元依法治国人民民主专政的社会主义国家(国体)(第四课)我国的根本政治制度(政体)(第五课)我国的基本政治制度(第六课)治国理政的基本方式依法治国(第七课)法治中国建设(第八课)全面推进依法治国的基本要求(第九课)政治与法治本书知识框架(根本保证)(本质特征)(基本方式)历史和人民的选择(第一课)——为什么中国共产党的先进性(第二课)——为什么坚持和加强党的全面领导(第三课)——怎么样

第八课法治中国建设法治国家法治政府法治社会目标主体基础法治国家、法治政府、法治社会一体推进

第三单元全面依法治国第八课法治中国建设第一框法治国家法治国家的内涵1建设法治国家2

观看视频思考:河北邯郸13岁男孩被害案反映出我国法治国家建设中存在什么问题?我们该如何建设法治国家?推进法治中国建设?

1、法治国家的含义、特征(是什么)3、建设法治国家的意义(为什么)2、建设法治国家具体要求(怎么样)自学感知、诱导思维

法治国家的内涵(是什么)第一部分1、含义2、特征(4个)

P84-85探究与分享结合材料,说明在生态文明建设中,将排污费改为环境保护税有哪些积极作用。(费改税)

有利于解决排污费制度存在的执法刚性不足、地方政府干预等问题;有利于增强纳税人环保意识和遵从度、强化企业治污减排的责任;有利于构建促进经济结构调整、发展方式转变的“绿色税收”体系;有利于规范政府分配秩序,优化财政收入结构,强化预算约束。“费改税”的过程是一个依照法定程序制定法律、听取人民诉求、反映人民意愿、汇聚人民智慧的过程,也是将国家和社会事务管理纳人法治轨道、不断推进法治中国建设的过程。

一、法治国家的内涵1.什么是法治国家?——含义实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。在现代社会,法治国家意味着国家权力依法行使,国家各项工作依法开展。依法治国依宪治国依法执政依宪执政主体人民群众中国共产党

法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。

2、法治国家的具体表现(特征)(1)坚持宪法法律至上——法治的一项根本原则(2)坚持良法之治——法治的前提和基础(3)尊重和保障公民权利——法治的精髓所在(4)规范国家权力的运行——对国家权力的限制一、法治国家的内涵

我国将每年12月4日设立为“国家宪法日”,这是为了增强全社会的宪法意识,弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国而设立的节日。2024年12月4日是我国第11个国家宪法日。我宣誓:“忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”

观看视频思考:我国为什么要实行宣誓制度,体现了法治国家的什么特征?

探究问题:我国为什么要实行宣誓制度?体现了法治国国家什么特征?

宪法法律至上是法治的首要内容,即宪法法律是社会治理的最高准则,任何个人和组织都不享有法律之外的特权。(1)坚持宪法法律至上——法治的一项根本原则2、法治国家的具体表现(特征)法律是通过民主程序制定出来的,反映了民众的意愿,符合民众的利益,体现了社会共同理想和信念,应该得到全社会的尊重和遵从。一、法治国家的内涵表现:原因:

一部电影影响了法律的修改

案例分析1《电影?我不是药神?与法律的修改》思考探究:(1)我国对药品管理法中“假药的定义”进行的修改,体现了怎样的法治理念?(2)法律倾听民众的声音,体现了什么法治理念。2011年刑法修正案把生产、销售假药的行为,不管这个假药有没有疗效,都认定为犯罪。《我不是药神》之后,民众反应强烈,终于在2019年我们的法律做了修改,未经生产批准进口的药品,不再定义为假药,而是变成“妨碍药品管理秩序罪”。

原因:法治国家强调依法治理,只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。表现:一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念;另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。要求:推进科学立法、民主立法、依法立法,方可制定出良法,良法之下才有法治国家。(2)坚持良法之治——法治的前提和基础2、法治国家的具体表现(特征)一、法治国家的内涵

公民的权利用什么来保障?你说我说《宪法》、《刑法》、《民法典

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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