7.2 类比推理及其方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

7.2类比推理及其方法第七课学会归纳与类别推理

思考：毛宁在反驳美国指控时用了什么思维方法？针对美方“中国汽车搜集信息”的指控，毛宁反诘：“按此逻辑，中国更应担忧美国能让上亿部苹果手机向美传输信息甚至黑屏”。该类比揭示美方指控逻辑漏洞，将技术威胁具象化为日常生活场景，破解美式“双标”。

类比推理的含义壹1.类比推理的特点、含义、客观依据2.类比与比较、比喻的区别3.类比推理的逻辑错误、实质

探究与分享据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗？就这样，鲁班发明了锯。思考：在鲁班发明锯的过程中，其思维方法有何特点？---该思维方法的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。已经认识带齿的野草——割破手尚未认识带齿的工具——隔断大树

1.特点用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。）根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。2.含义带齿的野草带齿的工具：锯≠表面现象一、类比推理的含义示例：地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。火星上有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素所以，火星上有生命。逻辑形式表示为：A对象具有属性a、b、c、dB对象具有属性a、b、c、所以，B对象具有属性d

如何快速区分一个动物是食草动物还是食肉动物？奔跑是食草动物逃避食肉动物的主要方法，而蹄利于奔跑。→凡是长有蹄的动物都是食草动物。例如：牛、马、羊等食肉动物要用爪去抓被其扑倒的猎物，食肉动物为了能够悄悄的接近猎物，走路也不能发出响声，所以食肉动物长的是爪。例如：虎、狮、狼等。这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。想一想：是不是任何两个事物都可以进行类比？3.类比推理的依据客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系。是类比推理的客观依据。

判断：以下三则材料都是类比推理吗？如果不是，它们之间有何区别？材料一：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。材料二：化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。材料三：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点类比，在比较的基础上得出新结论，是一种推理，目的在于得出新知识比喻，是一种修辞手法，目的在于生动形象的描写或说明认识对象

4、类比与比较、比喻的区别：类比比较比喻区别基础性质目的联系是一种推理是一种修辞手法是在比较的基础上是在比较的基础上得出新知识认识两类事物相同点和不同点生动形象地描写或说明认识对象类比和比喻都以比较为基础类比要在比较的基础上得出新的结论是一种简单的认识方法

材料3：用“蚂蚁分工”类比“企业团队管理”（动态推理）材料1：比较“线上学习与线下学习”的优缺点（静态分析）。比较材料2：“社会是一台精密运转的机器”类比比喻牛刀小试：以下6则材料都是类比推理吗？如果不是，它们之间有何区别？4.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？5.较之于其他高校思想政治理论课，《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱，而教学内容的更新速度更快。6.儿童是中国的花朵。类比比较比喻

传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。马和癞蛤蟆表面上有些性质相同它们本质属性上也相同伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误？说明理由。“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错