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第七课继承发展中华优秀传统文化;【学习目标】
【必备知识】
1.理解如何实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
2.理解中华民族精神的基本内涵、作用,如何培育和弘扬中华民族精神。[重点]
3.结合中国革命、建设和改革的历史进程感受中国共产党对民族精神的继承和弘扬。
4.理解在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观。
【核心素养】
政治认同:认识到弘扬中华民族精神的必要性,树立牢固为人民服务的思想。
科学精神:理解中华民族精神的含义、中华民族精神是与时俱进,不断发展的。
公共参与:弘扬中华民族精神需要全员参与,要引导广大青少年大力弘扬中华民族精神。;自主探究;请听歌曲《罗刹海市》;材料一:刀郎的《罗刹海市》取材于《聊斋志异》文学经典,在呈现形式上将其以流行音乐和民间传统文化相结合的方式“唱出来”,对传统文化进行了创造性转化,深受广大人民喜爱
材料二:刀郎的《罗刹海市》在内涵上,独特的方式表达了对当今社会不良现象的担忧,旨在引起人们对社会问题的思考、关注,对传统文化进行了创造性发展。
;①标准—必须按照当今时代的特点和要求
②途径—对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造
③目标—转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。;2000多年前,伟大思想家孔子提出了“大同思想”,即希望建立一个人人平等、没有压迫的社会。;(1)标准:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,
(2)途径:对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。
(3)目标:使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。;【区别与联系】;1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”
2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本,本固邦宁”“民可载舟,亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分,同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。
3.将甲骨文做成可爱的“表情包”
4.在长期的封建社会中,“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从;今天我们讲“孝”,则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。
5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒;①对传统文化要坚持古为今用、去粗取精、去伪存真、科学扬弃、为我所用。②要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,④把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。;对待传统文化;知识整合:怎样弘扬中华优秀传统文化;2021年国庆节期间,以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影《长津湖》引发观影热潮。
“这场仗打得非常艰难,气候严寒,补给因为美军的破坏跟不上,面对的是美军最精锐的部队,武器装备对比悬殊。这是一场保家卫国的正义之战,也是一场意志之战,战士发挥了生命的最大能量。“这部电影是为了中国人那份伟大的精神而拍摄的。”该片总监制黄建新说。;;2、爱国主义
(1)地位:是中华民族精神的核心。
(2)与民族精神关系:
爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。
(3)作用(或意义):无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。;3、中华民族精神体现P100
;4、中华民族精神的作用(重点);5、中华民族精神的丰富和发展(时代性);①在新民主主义革命时期;②在社会主义革命和建设时期;③改革开放和社会主义现代化建设新时期;④中国特色社会主义新时代;“不变”的是中华民族精神的基本内涵,不同时期的民族精神与中华民族精神一脉相承。
“变”的是中华民族精神随历史不断积淀,随时代变化而不断丰富。;6.弘扬和培育民族精神的要求(如何弘扬和培育中华民族精神);
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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