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黎族蓝染工艺立体书课程开发
摘要：本次研究深入挖掘黎族蓝染工艺中的民族精神和人文情怀，结合时代要求，旨在不断探索核心素养下美术课程资源开发与整合的可能性，让“非遗”资源被挖掘并走进美术课堂。本文以立体书为载体，尝试将手工立体书与海南黎族非物质文化遗产——蓝染相结合的新形式，从美术学科的特性出发，尝试本土资源开发与整合，充分发挥美术教师的专业知识，促进学校课程的校本化和美育教育。
关键词:“非遗”资源；立体书；课程开发。
引言
研究背景
中国《非物质文化遗产教育宣言》第六条明确指出:倡导面向非物质文化遗产的全方位教育传承的实现。在面向非物质文化遗产的全方位教
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