专题十六 树立科学思维观念、提高创新思维能力课件高考政治二轮复习统编版选修三逻辑与思维.pptxVIP

专题十六 树立科学思维观念、提高创新思维能力课件高考政治二轮复习统编版选修三逻辑与思维.pptx

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课前知识梳理:一、选择题基本概念梳理1.思维vs科学思维vs辩证思维vs创新思维2.基本形态:抽象思维vs形象思维3.基本要求:同一律vs矛盾律vs排中律4.创新思维:联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维、二.主观题背诵清单1.科学思维(科学思维的特征+辩证思维+创新思维)2.辩证思维(特征、分析与综合、质量互变、感性具体到思维抽象到思维具体)3.创新思维特征及方法:(开放类,每种思维都会考查具体方法)

专题十六树立科学思维观念、提高创新思维能力2025届高三政治二轮复习《逻辑与思维》

思维形式内容科学正确真实思维都是内容和形式的统一,分科学思维和不科学思维。科学思维需要的基本条件:内容真实、形式正确科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。逻辑思维辩证思维创新思维第2单元:逻辑思维第3单元:辩证思维二者不仅涉及思维的形式结构,还涉及思维的具体内容,要求思维时要实事求是、接受实践的检验。在前提为真的条件下,研究思维时应该遵循的各种规则,主要研究思维的形式结构。第4单元:创新思维

追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象;②科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。关键词:从实际出发,不盲从;遵循客观规律关键词:可预测、指明道路关键词:检验、修正联系:①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。②离开客观性,就不会有预见性;正因为有预见性,才有可检验性。1.科学思维的特征科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。注意:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

2.思维的基本形态抽象思维形象思维区别含义如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过词语巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象为基本单元,就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理等在感觉、知觉、表象的基础上,运用联想、想象和幻想等主要特征概念性、推导性、严谨性形象性、想象性、情感性联系①是根据思维运行的基本单元而区分的两种不同思维形态②无论是形象思维还是抽象思维,都是理性认识,都来源于实践。③两者的区分是相对的,不是绝对的;在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又相辅相成。

1.思维能直接反映事物的本质和规律。【纠正】思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到。2.形象思维属于感性认识,抽象思维属于理性认识。【纠正】形象思维、抽象思维是思维的基本形态,二者都属于理性认识。3.抽象思维的主要特征是概念、判断、推理。【纠正】抽象思维的基本形式是概念、判断、推理。主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。4.抽象思维揭示事物的本质和规律,而形象思维触及不到事物的本质和规律。【纠正】抽象思维揭示事物的本质和规律,而形象思维触及事物的本质和规律。5.形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能。。【纠正】通过社会实践,研究人员发现了柳树的生态修复功能。6.科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断,说明科学思维的结果具有可检验性。。【纠正】科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断,说明科学思维的结果具有预见性。【易错易混知识1归纳】

规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误矛盾律一个思想及其否定不能同真A并且非A矛盾关系和反对关系一致性(不能同真,必有一假)自相矛盾(两可)排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾关系明确性(不能同假,必有一真)两不可同一律思想自身同一A是A概念和判断确定性(自身同一)偷换概念、偷换论题注意:这些要求都是就同一时间、同一方面、对同一对象所作的论断而言的,并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展3.逻辑思维的基本要求(三大规律)

(2023·广东·统考高考真题16)校运会跳高决赛中,1号、5号两位选手激烈竞逐,吸引了全场师生的目光。甲说:“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说:“

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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