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探究世界的本质《哲学与文化》
情景热点近年来,ChatGPT等强人工智能领域高速发展,人们对此议论纷纷。有些人认为:人工智能创作借助客观世界的海量数据,基于特定的算法逻辑,遵循一定的创作规律,便捷地将艺术创意转化为符合人类审美期待的作品。它突破了人类创作漫长打磨的局限性,高速又高效的应用性优势令人心动。处于起步阶段的人工智能创作在未来具有无限的可能性。它的兴起对人类创作构成了莫大威胁。但也有人认为“强人工智能,是一种虚构的担忧”。因为人工智能创作缺乏真实的生命经历、基于社会实践的情感基础和审美表达,无法独立开展创作活动。没有艺术创作的诗意和灵感,其作品只是素材的堆积,艺术底蕴和艺术个性远低于人类创作。“强人工智能的兴起对人类创作构成了莫大威胁。”结合材料,你是否赞同此观点?运用“探究世界的本质”相关知识,陈述你的观点和理由。
情景热点近年来,ChatGPT等强人工智能领域高速发展,人们对此议论纷纷。有些人认为:人工智能创作借助客观世界的海量数据,基于特定的算法逻辑,遵循一定的创作规律,便捷地将艺术创意转化为符合人类审美期待的作品。它突破了人类创作漫长打磨的局限性,高速又高效的应用性优势令人心动。处于起步阶段的人工智能创作在未来具有无限的可能性。它的兴起对人类创作构成了莫大威胁。但也有人认为“强人工智能,是一种虚构的担忧”。因为人工智能创作缺乏真实的生命经历、基于社会实践的情感基础和审美表达,无法独立开展创作活动。没有艺术创作的诗意和灵感,其作品只是素材的堆积,艺术底蕴和艺术个性远低于人类创作。“强人工智能的兴起对人类创作构成了莫大威胁。”结合材料,你是否赞同此观点?运用“探究世界的本质”相关知识,陈述你的观点和理由。赞同该观点。①世界的真正统一性在于它的物质性。人工智能创作基于客观世界的海量数据和特定的算法逻辑进而能创作出符合人类审美期待的作品。②规律具有客观性。人工智能创作遵循一定的创作规律使其具有高速又高效的应用性优势。③一切从实际出发,实事求是要求我们要解放思想,与时俱进。人工智能创作仅处于起步阶段,未来具有无限的可能性。
情景热点近年来,ChatGPT等强人工智能领域高速发展,人们对此议论纷纷。有些人认为:人工智能创作借助客观世界的海量数据,基于特定的算法逻辑,遵循一定的创作规律,便捷地将艺术创意转化为符合人类审美期待的作品。它突破了人类创作漫长打磨的局限性,高速又高效的应用性优势令人心动。处于起步阶段的人工智能创作在未来具有无限的可能性。它的兴起对人类创作构成了莫大威胁。但也有人认为“强人工智能,是一种虚构的担忧”。因为人工智能创作缺乏真实的生命经历、基于社会实践的情感基础和审美表达,无法独立开展创作活动。没有艺术创作的诗意和灵感,其作品只是素材的堆积,艺术底蕴和艺术个性远低于人类创作。“强人工智能的兴起对人类创作构成了莫大威胁。”。结合材料,你是否赞同此观点?运用“探究世界的本质”相关知识,陈述你的观点和理由。不赞同该观点:①意识是人脑对客观存在的反映。人工智能创作因缺乏人类真实生活和实践的体验,不具备人类的意识,无法独立开展创作活动。②意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人工智能创作只是素材的堆积,缺乏艺术创作的诗意和灵感。③意识能指导人们改造世界,人工智能作为人类造物,其发展程度本身离不开人类的创作,因而不足以撼动人类创作者的主体地位。
必备哲理
1、世界的物质统一性原理原理内容世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。自然界是物质的自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史→方法论:尊重自然,保护自然,与自然和谐相处。注意:顺应√顺从、服从、征服×人类社会是物质的①从产生上看:人类社会是物质世界长期发展的产物(劳动决定、创造)②从构成上看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素(a,b,c)都是客观的物质的要素,集中体现了人类社会的物质性③从发展上看:人类社会的发展有其客观规律【方法论】尊重社会的客观性、物质性,正确处理人与社会的关系意识是物质世界长期发展的产物①从意识的起源看,意识是自然界长期发展的产物,也是社会发展的产物(物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识;劳动社交)②从意识的生理基础看,人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础;(人脑≠大脑≠电脑≠人工智能,特有机能)③从意识的内容与形式看,意识是对物质世界的反映(正确意识——如实反映;/错误认识——歪曲反映;内容客观,形式主观)方法论坚持辩证唯物主义的物质统一性原则;坚持一切从实
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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