25 周亚夫军细柳（习题课件）2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

第六单元德高行远

25周亚夫军细柳;1.给下列加点的字注音。

棘()门 诏()书 介胄()

作揖() 按辔() 曩()者

都()尉 弓弩() 被()甲;2.解释下列句子中加点的词语。

(1)上自劳军()

(2)以河内守()

(3)军士吏被甲()

(4)彀弓弩()

(5)天子先驱至()

(6)传言开壁门()

(7)天子为动()

(8)曩者霸上();3.下列各句中的“军”字，与例句中的“军”字的意思完全相同的一项是()

例句：军中不得驱驰

A.上自劳军 B.周亚夫军细柳

C.至霸上及棘门军 D.军霸上;4.下列句子中加点词语的含义，相同的一组是()

A.上乃使使 使人称谢

B.不闻天子之诏 持节诏将军

C.匈奴大入边 直驰入

D.上自劳军 军霸上;5.下列句子中加点的词语，没有古今异义现象的一项是()

A.使人称谢 B.使使持节诏将军

C.军中闻将军令 D.吾欲入劳军;6.下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是()

A.其/将固可袭而/虏也

B.壁门/士吏谓从属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行

D.军中/闻将军令;7.下列表述有误的一项是()

A.《周亚夫军细柳》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军有方、忠于职守的“真将军”形象。;C.本文通过写霸上军、棘门军与细柳军的对比，以及细柳军的严明军纪，从侧面有力地烘托了周亚夫这一人物形象。

D.本文叙述语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍汉文帝劳军的梗概，而是把人物放在特定的环境中加以刻画，且用词准确，含义丰富，感情色彩强烈。;课内精读阅读《周亚夫军细柳》，回答问题。

8.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

(2)军中闻将军令，不闻天子之诏。

(3)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。;9.为什么周亚夫被称为“真将军”？请结合文中正面描写和侧面描写的相关句子加以分析。;②对皇帝及其随从的描写：“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”“于是天子乃按辔徐行”,突出了周亚夫令行禁止的“真将军”风范；③对霸上、棘门军的描写：“直驰入，将以下骑送迎”，与细柳营的军士、主帅形成鲜明的对比，突出了周亚夫军纪严明的“真将军”风范。;10.“群臣皆惊”中的“惊”字，含义丰富。请联系全文，谈谈你的理解。;课外阅读阅读下面文字，回答后面的问题。(13分)

【甲】观猎

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。;【乙】见课文《周亚夫军细柳》。

【丙】谢御史①者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴,笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。;曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰:“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。

(有删改)

①谢御史：谢振定，乾隆年间进士。御史，清代行使纠察的官吏。②衢(qú)：四通八达的道路，大路。③削籍：在官员名籍中被削除，即革职。;11.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是(2分)()

A.首联写出在强劲的北风中，号角吹响，将军带兵攻打渭城的情形，渲染了兵临城下的紧张肃杀的氛围。

B.颔联用“疾”字刻画鹰飞行速度快，以“轻”字形容马儿姿态优美，表现出将军打猎时的放松、悠闲。

C.颈联中“细柳营”代指军营，“还归”照应“忽过”,可见将军返营驰骋之