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算数平方根第2单元实数人教版小学数学七年级下册讲课人：某某时间：某某2.2

—教学内容—在算数平方根教学中，教师以创设生活情境开场：同学们，如果要给一个面积为64平方米的正方形舞台铺设地砖，那舞台的边长应该是多少呢？通过引导学生思考平方运算的逆问题，引出算数平方根的概念：如果一个正数x的平方等于a，也就是x的平方等于a，那么这个正数x就叫做a的算数平方根，记作根号a，规定0的算数平方根是0。为了让学生更直观理解，教师举例：因为8的平方等于64，所以64的算数平方根是8，也就是根号64等于8，并着重强调算数平方根的双重非负性，即被开方数a大于等于0，且根号a大于等于0。在巩固练习环节，先安排根号144、根号0.36等基础计算题目，帮助学生掌握求解方法；再通过判断根号负25有意义、负4是16的算数平方根这类易错题，加深学生对性质的认知。最后，结合实际问题，如已知圆形花坛面积求半径，让学生运用公式半径等于面积除以圆周率结果的平方根进行计算，体会算数平方根在现实生活中的应用，通过总结归纳和针对性练习，使学生扎实掌握算数平方根的相关知识。

你能计算出它们的面积吗？—情景引入—

正方形的边长120.5正方形的面积1填表：表1思考：你能从表1发现什么共同点吗？40.25—讲授新课—算术平方根

正方形的面积140.3649正方形的边长表2表一和表二中的两种运算有什么关系？120.67思考：你能从表2发现什么共同点吗？

一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.1.因为22=4，所以4的算术平方根是；22.下列说法正确的是.①5是25的算术平方根.②0.01是0.1的算术平方根.①一、算术平方根的概念练一练

a的算术平方根互为逆运算平方根号读作：根号a被开方数（a≥0)怎么用符号来表示一个数的算术平方根？(x≥0)二、数学符号表示

1.一个正数的算术平方根有几个？0的算术平方根是0.2.0的算术平方有几个？一个正数的算术平方根有1个三、算术平方根的性质合作与交流

解:（1）由于102=100，因此；（2）由于2=，因此；（3）由于0.72=0.49，因此.例1分别求下列各数的算术平方根：（1）100，（2），（3）.—典例精析—对应的算术平方根也越大.这个结论对所有正数都成立.

例2计算：（1）；（2）.解：(1)原式=7+3-1=9；(2)原式=2+3-4=1.

算术平方根具有双重非负性a的算术平方根非负数非负数算术平方根的双重非负性

解：无意义，因为被开方数不是非负数．下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？—练一练—注意：被开方数为非负数.

例3若|m-1|+=0,求m+n的值.解:因为|m-1|≥0，≥0，又|m-1|+=0,所以|m-1|=0，=0，所以m=1,n=-3,所以m+n=1+(-3)=-2.—典例精析—几个非负数的和为0，则每个数均为0.归纳

1.填空：（看谁算得又对又快）(1)一个数的算术平方根是3，则这个数是.(2)一个自然数的算术平方根为a，则这个自然数是；和这个自然数相邻的下一个自然数是.(3)的算术平方根为.(4)2的算术平方根为____.39a2a2+1—当堂练习—

2.求下列各数的算术平方根:（1）169；(2)；(3)0.0001.解：(1)因为132=169,所以169的算术平方根是13，即(2)因为,所以的算术平方根是，即(3)因为0.012=0.0001,所以0.0001的算术平方根