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第一课认识数字1到10
在“认识数字1到10”的幼儿园教学中，教师绘声绘色地讲述《数字小精灵的冒险》故事开场：在数字魔法森林里，住着10个小精灵，1号小精灵瘦瘦高高，像铅笔一样，总冲在最前面；2号小精灵摇摇摆摆，如同水中嬉戏的小鸭子。孩子们听得入神，教师顺势提问：“小朋友们猜猜，3号小精灵会像什么？”接着，教师拿出色彩鲜艳的数字卡片，上面不仅有数字，还画着对应的象形图案，一边展示，一边教幼儿念数字歌：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子笛笛响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子来盛菜，10像灯笼挂得高。”同时，引导幼儿伸出手指，在空中跟着书写数字，感受数字的笔画走向。为加深理解，开展“数字蹲”游戏。邀请10名幼儿分别拿着1-10的数字卡片，扮演对应的数字小精灵。如拿数字3卡片的幼儿边蹲边说：“3号蹲，3号蹲，3号蹲完8号蹲。”拿数字8卡片的幼儿迅速反应，继续游戏，在欢乐互动中强化对数字的记忆。随后，教师在教室各处藏好带有数字的小卡片，组织“数字大搜索”活动，幼儿分组寻找，找到后要说出卡片上的数字像什么，巩固数字与象形的联系。最后，发放“数字小能手”记录纸，鼓励幼儿回家和家长一起，寻找家中带有数字1-10的物品，如时钟、遥控器、日历等，记录下来，回园分享，让幼儿在生活中持续探索数字奥秘，提升对数字的认知能力。教学内容
找一找，说一说
试一试河里一共有5只鸭子。排在第1。排在第2。排在第3。排在第4。排在第5。
数一数，认一认。678910
数一数，画一画。
照样子，圈一圈。
看一看，说一说。
数一数，连一连。
下课喽！再见
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